狼牙山五壮士教学设计.docxVIP

《狼牙山五壮士》教学设计 教学目的： 1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 3、提高阅读的速度。 教学重点： 1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。 教学难点： 本文离学生的生活实际较远，学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。 教学过程： 一、课文题目导入，激发兴趣 1、齐读课文题目，说说你从中知道了什么？ 2、“五壮士”可以换成五战士吗？为什么？谈谈自己的看法。 3、一个“壮”字，已经让我们对他们的崇敬之情油然而生。再次有感情地朗读课文题目。 二、初读课文，整体感知 指名朗读课文，回忆课文的记叙顺序，用小标题的形式汇报。 （接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖） 三、精读课文，体会伟大的献身精神 1、读文，看课文是通过哪些描写，体现出五壮士的“壮”？ 2、交流并小结： 抓住五壮士的语言、神态、动作、心理的刻画。 3、出示自学要求，学生潜心读书。 （1）默读课文，用“---”画出描写五壮士语言、神态、动作的语句，用“.....”画出重点词。 （2）在感受最深的句子旁边写下自己的体会。 （3）带着自己的体会感情朗读。 4、全班汇报交流。 （1）满腔怒火—打 “班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走