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《狐狸分奶酪》教学 青铜峡市第三小学 杨珊 【教材分析】 　　本课是继《狐狸分奶酪》后又一个关于狐狸的生动有趣的故事。通过狐狸给两只小熊分奶酪，最终奶酪全进了自己肚子里，突出了狐狸的本性。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读、表演。 【学情分析】 　　学生年龄小，容易被故事中的人物和情节所吸引，因此，学习起来并不难，语言生动有趣，易于学生理解，而且学生朗读的欲望很强，这样就可以根据学生这一特点，让学生以各种方式读，并且通过表演来理解部分词语，增强感受。 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、图文结合、联系生活实际，了解“奶酪、拌嘴、嚷着”等词语的意思；联系上下文，了解“笑一笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。（重点） 3、通过理解课文内容，分析人物形象，融入习近平新时代中国特色社会主义思想。（重点、难点） 【教法学法】 　　根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以故事的发展为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，我采用观看插图，出示课件，表演演示等手段，激发学生学习兴趣。 【教学过程】 一、新课导入 1、师：请同学们齐背社会主义核心价值观。 2、核心价值观是一个国家的重要稳定器，每一个公民又是组成国家的基本单位，全体人