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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中数学的复习方法 高中数学的复习方法 第一篇 首先，是上课问题。在传统高中数学课堂，老师的教学进度是要照看到全部人的，所以确定有一些你已经娴熟把握的学问。那么，遇到这种状况怎么办?我的意见是，假如你的确能确定自己有这个实力，比方能轻松秒杀比这些问题高两级三级的难度的问题，那你完全可以选择不听这部分内容，切不行盲目模仿大神级学霸。  其次，作业的问题。做对你有帮助的部分。当然，大多数时候你自己对什么部分对你有帮助的界定是错误的，所以最好还是根据高中数学老师布置的来，大部分人还是没有老师厉害的，而你一般不是那小部分。  第三，考试问题。也是大家最关怀的问题。有些人学习还不错，但是不擅长考试。假如说你的真实实力是得分的基数，那么你的考试能力就是决定你实力能发挥出来多少的关键因素。所以，平常多关注自己考试技巧的提升或许会给你带来意想不到的收获。 高中数学的复习方法 第二篇 主动预习  预习是主动获取新学问的过程，有助于调动学习主动主动性，新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。  因此，要留意培育自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。  抓住这些重要问题，动脑思索，步步深入，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。  主动思索  许多同学在听课的过程中，只是简简洁单的听，不能主动思索，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。  主要缘由还是听课过程中不思索惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加仔细的听课，也能激发对某些学问的兴趣，更有助于学习。  擅长总结规律  解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要留意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要留意回顾以下问题：  ① 此题最重要的特点是什么?  ② 解此题用了哪些基本学问与基本图形?  ③ 此题你是怎样观看、联想、变换来实现转化的?  拓宽解题思路  数学解题不要局限于此题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。  必需要有错题本  说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉〞，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发觉自己力不从心了。  错题本能够随时记录自己的学问短板，帮助强化学问体系，有助于提升学习效率。有许多学霸都是因为主动使用了错题本，而考取了高分。 高中数学的复习方法 第三篇 高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三全部课都进入复习阶段，通过高中数学复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前肯定要弄清那些已懂那些还不懂，增添听课的主动性。如今学生手中都会有一种高中数学复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发觉的难点，就是听课的重点。  对高中数学预习中遇到的没有把握好的有关的旧学问，可进行补缺，以削减听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简洁扼要的记录，以便复习，消化，思索。 高中数学的复习方法 第四篇 全面复习  目的是系统整理学问，查漏补缺，优化学问结构。这一过程应牢牢抓住以下几点：概念的精确理解和实质性理解;基本技能、基本方法的娴熟和初步应用;公式、定理的正逆推导运用，抓好互相的联系、变形和巧用。经过全面复习这一阶段的努力，应使学生到达以下要求：按大纲要求理解或把握概念;能理解或独立完成课本中的定理证明;能娴熟解答课本上的例题、习题;能简要说出各单元题目类型及主要解法;形成系统学问的合理结构和解题步骤的规范化。  这一阶段的直接效益是会考得优，其根本目的是为数学素养的提高预备物质基础。仔细做好全面复习， 才谈得上敏捷性和综合性，才能适应高考踩分点多、覆盖面广的特点。这一阶段复习的基本方法是从大到小、先粗后细，把教学中分割讲授的学问单点、学问片断组织合成学问链、学问体系、学问结构，