7棉鞋里的阳光2.docVIP

7棉鞋里的阳光2 7棉鞋里的阳光2 PAGE/NUMPAGES 7棉鞋里的阳光2 小学国际部“新课程”教课方案 课题棉鞋里的阳光第____2__课时 有感情地朗诵课文 教课目的2.领会人物的感情，有关怀尊长的梦想，学会体谅尊长 1.有感情地朗诵课文 教课要点  2.领会人物的感情，有关怀尊长的梦想，学会体谅尊长 1.有感情地朗诵课文 教课难点  2.领会人物的感情，有关怀尊长的梦想，学会体谅尊长 教课准备多媒体课件 教课过程 一、复习导入：  个人加减： 这节课让我们持续学习《棉鞋里的阳光》（学生齐读课题两遍） 我们上节课学习的生字宝宝，你们还会认吗？我们赶忙来和它们打声招 呼吧 【课件出示带有拼音的字】全班齐读 去掉拼音小组竞赛读 二、初读感知： 听老师范读课文。你们思虑这样两个问题：【课件出示】（1）课文里都写到了哪几个人？ （2）他们之间发生了什么事？ 你们都听的很仔细。此刻请回答老师的第一个问题：课文写了哪几个 人？ 生：奶奶、妈妈、小峰 师板书 师：他们之间发生了什么事？谁能谈谈？ 生：小峰看见妈妈给奶奶晒棉被，就想到了给奶奶晒棉鞋。 师：你说的真好，这个故事主要讲了妈妈和小峰分别给奶奶晒棉被和晒棉鞋。 师板书：晒棉被、晒棉鞋 过渡：知道了课文内容，让我们连忙走进这个小故事，去感觉妈妈和小峰对奶奶的爱吧 三、品读沟通： 师：老师想请一位同学为大家朗诵课文1——4自然段。请你们边听边 “——线”划出妈妈说的话，用“~~~~”划出小峰说的话。 （指名朗诵） 师：画完了吗？让我们一同来看看吧（出示课件） 小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？”“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。“为何呢？”小峰又问。 妈妈说：“棉被里又棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？” 师：孩子们，你们都找对了吗？ 生：找对了 师：那我们一同看看，小峰是怎么问的？妈妈又是怎么回答的呢？（指名说） 生1：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干嘛要晒呢？”生2：“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。” 师：找的很正确，还有吗？生3：“为何呢？” “棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和?” 师：同学们太聪了然，看这里（出示课件） “奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢?” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。” “为何呢?” “棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和?” 师：那我们就一同来分角色读一读吧。（师生合作分角色朗诵）师：读得真不错，谁愿意给我们展现一下呢？指名分角色读一读。生展现 （老师指导学生带着表情和感情读） 师：经过妈妈和小峰的对话，你以为小峰是一个如何的孩子？ 生：天真，可爱，好奇 那妈妈又是一个如何的妈妈？ 生：平和，和蔼 过渡：奶奶盖着妈妈晒过的棉被会有什么样的感觉呢？让我们一同读一读第五自然段就理解了。 (全班齐读第五自然段) 师：谁愿意告诉老师，奶奶盖着妈妈晒过的棉被感觉怎么样？ 生在课文中找到有关的词语：暖和，舒畅 师：你说的特别正确。谁还可以想出其余的词语？ 生：暖和，幸福 师：你真会动脑筋。我们给他掌声鼓舞 师：此刻你们理解妈妈为何要给奶奶晒棉被了吗？ 学生依据自己的理解回答 教师指引学生说出【爱】 师：请你用“由于、、、、因此、、、、”的句式说一说妈妈为何帮奶奶晒棉被？ 生回答师梳理板书：由于妈妈爱奶奶，因此帮奶奶晒棉被。 过渡：正是由于妈妈的言行深深地影响了小峰，接下来，小峰会为奶奶做 什么事呢？让我们赶忙读一读后边几个自然段吧。把奶奶和小峰的对话做上标志。 生自读6——8自然段。 【课件出示有关段落】 师：奶奶睡着了，小峰想他想了些什么啊？谁来说一说？ 生：我也要把奶奶的棉鞋拿去晒晒 师：小峰是怎么做的？ 【课件出示】生一同读：轻轻的把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方 “轻轻的” 师：他为何要轻轻的？ 生：由于奶奶在睡觉，他怕吵醒奶奶 师：哦，本来是这样啊，那你感觉小峰是一个如何的孩子？ 生：孝敬 师：你们真是太棒了！ 师：奶奶起来发现鞋变暖和了，她是怎么说的？ 生：“咦，棉鞋怎么这么暖和？” （出示课件） “咦，棉鞋怎么这么暖和？” 师：奶奶的棉鞋为何会这么暖和呢？ 生1：由于小峰把棉鞋晒过了。生2：由于棉鞋里有好多阳光。 师：是啊，棉鞋里有好多阳光，（出示课件）那你想想，小峰这样做妈妈会说什么？奶奶会说什么？你想对小峰说什么？ 生1：妈妈会说：“你真是个孝敬的好孩子” 生2：奶奶会说：“真是我的乖孙子” 生3：我想对小峰说：“你真是个孝敬的好孩子，我要向你学习。”师：你们说的太好了！谁愿意读一读奶奶和小峰的对话？（指名读） 师：棉鞋里只是是有好多阳光吗？还有什么？ 生：爱 师：小峰为何给奶奶晒棉鞋？ 生：由于爱 板书：爱 过渡：妈妈对奶奶的爱好像冬季里的阳光同样，让人感觉特别的暖和，而小峰对奶奶