《综合化学实验技术》课程教学大纲.docVIP

《综合化学实验技术》课程教学大纲 一、开课单位 公共教学部化学教研室 二、课程代码与课程名称 课程代码： 070516003 课程名称：综合化学实验技术 三、开课对象 应用化学本科专业 四、课程性质 专业核心课 必修 总学时32学时；2学分。实验32学时。 五、教学目标与任务 基于培养学生综合化学实验技能的重要性，本课着重于促进学生在化学科学学习中手脑并重、手脑并用、手脑协调，强调培养创新精神、创新意识、创新能力，综合运用各方面的知识、各种实验手段以完整地解决实际问题，结合学生情况因材施教，培养科学思维方法和训练科研能力，作为基础实验课（着重知识学习和能力训练）与科学研究（以已知解决未知）间的衔接、过渡。 本课的各个实验，内容上都具有一定的综合性，在教学方法方面注意指导学生参阅文献，设计方案，对实验结果进行分析和讨论。开设一些研究性实验，仅提出主题背景和参考文献，给学生留有充分的时间和空间以培养其创新意识和创新能力。通过本课程的学习，为进一步从事应用化学工作打下基础。 六、实验教学的基本要求 1、认识要求 进一步巩固和加强基础化学实验的知识和操作。 2、操作要求 基本化学实验仪器的综合应用和灵活应用。 3、掌握要求 掌握实验数据的正确处理方法和有关各类图谱的解析方法。 七、教学方式及实验考核办法 1、教学方式：本课程安排在学期期末，集中1~2周完成，理论与实验交叉进行； 2、考核办法：该课程为独立设课的课程实验。 操作考试×40%+平时表现×40%+考勤×10%。 操作考试的评分原则：考生在规定的时间内能熟练地完成教师要求的实验内容，且操作规范，结果正确者评为优秀（90-100分）；在规定的时间内能完成考试实验内容，但不熟练，偶尔有错能及时纠正，结果较好者评为良好（70-89分）；在规定的时间内基本上能完成考试内容，操作有错误需要给予提示，最终实验有结果者评为及格（60-69分）；教师给予提示后仍无法进行者评为不及格（60分以下）。 八、实验教学计划 综合化学实验技术课程实验安排一览表 1、基础必修实验 序号 周次 实验名称 实验内容 学时 主要仪器设备 1 16 分光光度法测铁 (1) 了解利用可见分光光度法进行定量分析的原理和方法； (2) 初步掌握分光光度计的使用方法，学习测绘光吸收曲线和选择测定波长； (3) 掌握利用标准曲线法进行定量分析的操作与数据处理方法。 4 分光光度计 2 16 乙酰水杨酸的合成 1、学习用乙酸酐作酰基化试剂酰化水杨酸制乙酰水杨酸的酯化方法。 2、掌握重结晶，熔点测定，抽滤等基本操作。 3、了解乙酰水杨酸的应用价值。 4 抽滤 3 16 乙酸乙酯的合成 了解乙酰乙酸乙酯的制备的原理和方法；掌握无水操作及减压蒸馏。 4 减压蒸馏 2、设计性及综合性必修实验 序号 周次 实验名称 实验内容 学时 主要仪器设备 4 17 水质综合分析　 1、了解电导率的含义； 2、掌握水样预处理处理方法； 3、了解水质采样原则； 4、原子吸收光度法测水中的金属元素； 5、水质监测对环境的意义。 12 电导率仪、原子吸光光度计、消煮炉 5 17 茶叶中咖啡因的提取及测定 1、了解并掌握如何利用升华方法纯化固体产物的方法和原理； 2、了解从茶叶中提取咖啡因的原理和方法，并学会从天然产物中分离纯化有用成分的方法； 3、掌握升华原理及其操作； 4、咖啡因的红外光谱测定； 5、咖啡因的可见-紫外光谱图测定。 12 索氏提取器、升华装置、红外光谱仪、紫外-可见分光光度计 九、参考教学资源 推荐教材： 1、《综合化学实验》，王柏康主编，南京大学出版社，2000年第一版。 参考书目： 《综合化学实验》，杜志强主编，科学出版社，2005年第一版。 2、《综合化学实验》，浙江大学、南京大学、北京大学、兰州大学主编，高等教育出版社，2001年第一版。 十、《综合化学实验技术》 课程融入思政元素要点表 章节 思政映射与融入点（有机融合的知识点） 思政元素 思政典型案例 授课形式与方法 水质综合分析　 在实验过程中会产生废气、废液和废渣 环境和安全意识在综合化学实验里的润入 世纪40 年代，美国一家化学公司向河谷中填埋有机氯农药、塑料等残余有害废物。10余年后，在当地的空气、土壤和地下水中检测到82 种有毒化学物质，且陆续发生了婴儿畸形、患怪病等现象。 课堂讲授与专业知识点契合 茶叶中咖啡因的提取及测定 实验项目综合了无机、有机、分析及物化的实验技能和方法 茶叶中咖啡因的提取及测定 通过设计合理的实验项目不仅可巩固学生在四大化学实验中学习到的实验技能，还能使这些技能融会贯通，培养学生的综合动手能力，激发学生实验兴趣 课堂讲授与专业知识点契合