“美德少年”评选活动方案参考.docVIP

“美德少年”评比活动方案参照 “美德少年”评比活动方案参照 PAGE/NUMPAGES “美德少年”评比活动方案参照 “美德少年”评比活动方案参照 一、指导思想 为增强未成年人思想道德建设工作，建立先进典型，让学生学 有楷模，创造争当美德少年的浓重气氛，经过评比表彰“美德少年”，用身旁的典型典范教育季小子学典范，做典范，指引孩子们从自己做起、从身旁做起，在家庭孝顺父亲母亲、在学校敬爱师长、在社会谦和待人，培养“心向党、爱劳动、有礼貌”的优秀风俗。我校在全校范围组织展开第二届“美德少年”评比主题教育活动。 二、组织领导 为保证“美德少年”评比活动公正、公正、公然，顺利进行，特建立我校“美德少年”评比小组。 组长：邝xx 副组长：钟xx 成员：杨xx 三．评比对象 全校学生 四、评比内容及标准 、孝老敬亲好少年：孝顺父亲母亲、敬爱尊长，理解父亲母亲、感恩父亲母亲；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰辛朴实、节俭节俭的好习惯。 、乐于助人好少年：在学习和生活上长久坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排难解忧；踊跃参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 、环保节俭好少年：热爱科学，亲密自然，擅长思虑，着重实践，爱惜公物，节俭节俭，踊跃参加珍爱粮食、节俭用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 、诚实守信好少年：能自觉恪守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守纪，并能做到言行相符，对人守信，对事负责，不故弄玄虚，即便碰到困难，还能坚持信守许诺。 、自强自立好少年：身处窘境、窘境，但不折服、不言弃、不依靠，以乐观的态度去迎接各种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 、勤劳勤学好少年：自觉勤劳学习，讲堂上踊跃思虑、主动讲话；碰到问题主动讨教老师或同学，主动汲取课外知识，知识面广。 五、评比步骤、方法 、活动采纳学生自荐和班级择优介绍相联合的方式。 2、介绍类型由各班依据学生实质状况而定，每班介绍1到2名 候选人（注意事迹突出和曾获取各级别、各种荣誉称呼），xx年4 月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹资料）。 3、xx年4月15日下午放学前，评比小组组织评比学校“十大美德少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评比活动作为深入“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，仔细抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评比班级“美德少年”。 、深入宣传，形成气氛。各班要把在评比过程中的动人的事迹实时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，实时报导，让我校学生学有楷模、赶有目标。 纪念学校 xx年4月9日