的乘法口诀教学设计省赛一等奖.docxVIP

《7的乘法口诀》教学设计 【教学内容】 教材第72页例1 【教学目标】 1.运用7的乘法口诀解决实际问题。 2.会把实际问题转化为乘法计算。 3.体验数学与生活的联系。 【重点难点】 1.牢记7的乘法口诀并能熟练地进行计算。 2.会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 【教学准备】 七巧板，多媒体课件，口算卡片。 【教学过程】 一、复习导入 口算练习 2.猜谜语： 谜语：身体半球形，背上七颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎。 出示七星瓢虫图，引导学生观察。 1只七星瓢虫身上有7个点，2只、3只、4只呢？如果我们学了7的乘法口诀，相信同学们很快就能算出来。这节课我们一起探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀） 二、新授课 1.拼一拼 出示七巧板。 师：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案。 学生分小组拼一拼，再全班交流。 师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案，那七巧板还能摆出哪些可爱的图形？请看下面的图案。 2.填一填 学习例1 （1）出示课本第72页例1的图案和统计表，理解图意，填统计表。 （2）提问：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？同学们你们有哪些好的办法呢？ （3）学生活动： ①观察图表，说说表格所表达