的乘法口诀教学设计.docxVIP

7的乘法口诀 教学内容： 教材P72例1及一些练习 教学目标： 1.经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2.理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的口诀，能用口诀进行简单计算。 3、通过记忆口诀形式的多样化，激发学生的学习兴趣，提高学生记忆的效率。 教学重点： 1、编制7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。 教学难点： 理解7的乘法口诀的意义，能用7的乘法口诀计算乘法算式。 教学过程： 一、课堂导语 1、同学们见过的七星瓢虫是什么样子的？(背上有7个点) 2、那彩虹呢？（7种颜色） 3、葫芦娃有几个？（7个） 4、童话故事《白雪公主与几个小矮人》（7个） 5、七巧板有几块？（7块） 这些都与数字7有关，那我们今天的这节课学习的内容也与7有关，这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。 二、探究新知 1、摆一只小船用了7个 。 摆2只小船要用（ ）个 ？ 摆3只、4只、5只、6只、7只小船分别要用几个 呢？ 2、填表格 小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 的个数 7 仔细观察统计表里的数据，说说你发现了什么？ 可能出现： 我发现每多摆一只小船就多用7个三角形： 我发现1个7是7，2个7是14，……7个7是49。 师：请小朋友想一想，前面我们学过的“求几个几是多少”用