的乘法口诀教学设计doc省赛一等奖.docxVIP

《7的乘法口诀》设计 一、目标?????? 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 　　2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 　　3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。 4、?让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。 二、教学重点、难点： ??? 重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。 难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 三、教具、学具准备：课件 四、教学过程： （一）创设情境?? 提出问题 1、猜谜语 身体半球形， 背上七颗星。 蚜虫怕见它， 棉花最欢迎。 ? ???2、 出示七星瓢虫图，你发现了什么？ ?? ??3、 发现问题： 1只七星瓢虫背上有7个点，那2只七星瓢虫共有几个点呢？你是怎么想的？3只？4只？5只？6只？7只？下面我们就来解决这个问题？ （二）自主探究，创编口诀 1、填表 七星瓢虫（只） 1 2 3 4 5 6 7 点数（个） ? ? ? ? ? ? ? 观察表格：1个7是多少？，怎样列算式？你能编出一句口诀吗？“一七得七”是什么意思？2个7呢？ 2、看着这张表格，你会编口诀吗？和你的同桌编一编 3、学生汇报编写的乘法口诀。师