的乘法口诀教学设计及说课稿反思.docxVIP

《7的乘法口诀》说课稿 一.教材分析： 《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。本节课是在学生初步认识了乘法，会归纳乘法口诀并熟练掌握了2～6的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的。既是前面学过的乘法口诀知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘除发的基础。在知识内容和学习方法衔接上起到承上启下的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。 根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学目标为： 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦 教学重点：掌握7的乘法口诀并熟记。明白乘法口诀的来源。 教学难点：如何很好的记忆7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教具准备：多媒体教学课件。 二、说教法 依据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在推导7的乘法口诀和讨论怎样记忆时分别运用直观演示、实践探索、观察比较、演绎概括等教学方法，引导学生动手操作、自主探究，充分调动学生的学习积