《政治经济学年》课程教学大纲.docxVIP

PAGE 12 《政治经济学（社会主义部分）》本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：政治经济学 （社会主义部分） 英文：Political Economy （Socialist part） 课程代码 031100621 课程性质 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 64 32 32 3 先修课程 毛泽东思想概论、政治经济学（资本主义部分） 后修课程 科学社会主义理论与实践、中国政治思想史、政治学 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 《马克思主义政治经济学概论》编写组，高等教育出版社，2011年 （二）参考书目 1.马克思著《资本论》(《马克思恩格斯全集》，第23-25卷)，人民出版社，1972年 2.马克思著《政治经济学批判》(《马克思恩格斯全集》第13卷)，人民出版社，1972年 3.马克思著《剩余价值理论》(《马克思恩格斯全集》第26卷Ⅰ—Ⅲ分册)，人民出版社，1972年? （三）在线资源 1、政治经济学 山东大学 付强（慕课） 2、中国特色社会主义政治经济学 武汉大学 周绍东（慕课） （四）学术期刊 1.《资本论研究》 2.《思想政治教育研究》 3.《社会主义经济理论与实践》 三、课程简介 思想政治教育学科基础课、必修课程。政治经济学社会主义部分的内容，着重介绍、分析和说明马克思主义创始人对社会主义经济制度和经济关系有关论述的基本观点，包括社会主义发展阶段的划分，社会主义的所有制基础，分配原则，经济发展等方面的内容。通过本课程的学习，使学生学习马克思主义政治经济学要坚持历史唯物主义的世界观，科学认识社会主义，既要坚持社会主义方向，又要看到建设社会主义的艰巨性和长期性。同时学习马克思主义政治经济学，要自觉地贯彻党的各项经济政策、方针，特别是党的“十九大”的重要政策。 课程目标1：通过本课程学习，学生系统地学习中国社会主义制度建立过程增进了学生对中国共产党在社会主义经济制度艰难探索过程中的感情和对伟大的第一代、第二代领导人的敬佩，增强了下一代的 “四个自信”制度自信、理论自信、文化自信、道路自信。【毕业要求1 师德规范1.1】 课程目标2：通过本课程学习，拓展了习近平新时代中国特色社会主义思想的新内容，让同学认识到马克思主义理论的强大生命力和正确性，让中国经济迸发出无限的活力推动中国不断地走向世界舞台的中央，让学生认识到经济发展会加深经济发展模式、政府经济职能、经济全球化、中国对外开放的制度的深层次变革，感受到伟大的社会主义建设前景光明但也有很大挑战。【毕业要求2 教育情怀 2.2】 课程目标3：通过本课程学习，学生系统地学习中国社会主义制度建立过程包括社会主义经济制度及根本任务、经济体制改革和社会主义市场经济体制、社会主义初级阶段的基本经济制度基本内容的知识，能够具备客观分析中国社会主义经济制度的艰难探索和发展的能力。【毕业要求3 学科素养3.1】 课程目标4：通过本课程学习，使学生理解马克思主义中国化的重要性，马克思理论结合中国实际一定要解放思想实事求才能解决好中国社会主义建设问题，理解中国特色社会主义的深刻内涵。 【毕业要求3 学科素养3.2】 四、课程目标与毕业要求的关系 【示例】： 毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1.师德规范 1-1.坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 课程目标1 2.教育情怀 2-2.热爱学生，关心学生，注重学生的身心健康发展，注重学生人文情怀的培养。 课程目标2 3.科学素养 3-1掌握扎实的基础理论,具有系统的专业知识，了解马克思主义理论及其中国化的最新理论成果 课程目标3 3.科学素养 3-2具备较为合理的知识结构，提升创新性地分析问题、解决问题的能力。 课程目标4 五、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 第十章社会主义经济制度及其根本任务 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标1、3 4 4 1 第十一章经济体制改革和社会主义市场经济体制 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标1、2、3 4 0 4 1 第十二章 社会主义初级阶段的基本经济制度 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3、 4 0 4 1 第十三章 社会主义初级阶段的分配制度 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3、 4 0 4 1 第十四章 中国特色社会义的经济发展 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标1、2、3 3 0 4 1 第十五章 社会主义市场经济中的政府经济职能 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 2 0 4 1 第十六章 经济全球化和国际经济秩序 讲授法、案例分析、讨论法 课程目标2、3 2 0 4 1 第十七章 经济全球化条件下的中国对