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“适学讲堂”商讨会学习心得 “适学讲堂”商讨会学习心得 PAGE/NUMPAGES “适学讲堂”商讨会学习心得 “适学讲堂”商讨会学习心得 应学校安排，我于20xx年11月20至21日，赴庆阳五中参加 了庆阳市第二届“适学讲堂”观摩商讨会，为期两天的学习中，真真 地让我眼界大开，得益匪浅。领会了优异教师的讲堂风范，得益于专 家教授们谨慎的治学态度，目睹了和而不一样的智慧火花在爆发碰撞。 关于“适学讲堂”，我是陌生的，也是好奇的，怀着这样的心情，我 踏入了庆阳五中的多媒体报告厅，想要一睹“庐山真面目”，果然， 我的好奇心获得了极大地知足，适学讲堂之新，同课异构之巧，以及 观课研课之细，都让我耳目一新。现我就本次学习我的所见所闻，所 知所感为各位同仁做一个简单的传达，希望它能给我们带来新的思虑。 “适学讲堂”立足讲堂中心，从知足学生学习需要，供给教师 教课效率出发，以”合适学生认知规律，合适不一样种类特色，合适学 生生命本性”为原点，以“先学后展，当堂达标”为主旨，探究建立 现代讲堂教课新范式，供给了“问题引探型”，“任务活动型”，“整 体三学”型，“学展练”型，“梳理练习”型五种模型供教师选择， 他把教师变为了讲堂的“主持人”，变为讲堂的组织者，指导者和服 务者，而不是教授者，指引者和帮助者。郭亚龙校长说：传统讲堂的 最大缺点就是教师帮助太多，教师起了指引的作用，而不是指导。“指 导者”与“指引者”是有区其他，是大不同样的，指引者站在学生的 前面，让学生随着自己走路，“指导者”站在学生的旁边甚至是后边， 在学生迷失方向时抬手一指，讲堂需要指导，而指引会让学生丧失辨 识能力。在讲堂效益方面，郭校长也有自己的独到看法：假如一节课有百分之五十的学生学会了，达标了，那么这就是一节成功的课。 在观摩了三节语文课后，我开始从心底认可工作室的左维平老 师的一句话：最美的教育最简单，合适的，就是最好的。合水乐蟠 初中李芳老师，庆阳五中张世猛老师，袁馥荔老师，他们以不一样的方 式同上《记承天寺夜游》一课，李芳老师以读为切口，以美为目标， 声情并茂，学生居然当堂成诵;张世猛老师像极了一名主持人，他妙 语连珠，于说笑间使学生领会文中精华，堪称“学在讲堂，功在课外”； 袁馥荔老师构想新奇，勇敢松手学生，将《酬谢中书书》与《记承天 寺夜游》对照学习，既是讲堂又是徜徉山川间。三位老师都是努力在 用最简单的方式体现着最美的讲堂，果然是“最美的教育最简单”。 庆阳五中尤秀老师的数学观摩课以后，“郭亚龙工作室”的各 位老师们为我们展现了讲堂研究方法，短短一节复习课，五十分钟的 时间（拖堂十分钟），居然从八个维度来察看评论，精美到了教师用 时几分钟，学生用时几分钟，回答下列问题多少次，集体回答多少次，个 别回答多少次，评论多少次，怎样评论，学生情绪怎样，教师表情如 何。解析之细，维度之广，堪称是仔细周密，天衣无缝，实在令人叹 服。 关于“适学讲堂”，关于各位名师，只好左手在上，右手在下，衷心一句：钦佩钦佩！以上是我本次学习所得，现与各位同仁分享，疏忽之处，欢迎各位怀疑发问，感谢。 【“适学讲堂”商讨会学习心得】有关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参照