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《手指》幼儿园小班教课设计 《手指》幼儿园小班教课设计 PAGE/NUMPAGES 《手指》幼儿园小班教课设计 《手指》幼儿园小班教课设计 小班教课设计《手指》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间，让幼儿学习保护手的方法，知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指，能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，快来看看幼儿园小班《手指》含反省教课设计吧。 设计游戏、音乐提升幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓舞幼儿。 、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。 、学习保护手的方法。 、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象。 、发展幼儿的察看比较能力。 这个活动的要点是经过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是认识五个手指的不一样名称。 、硬纸板做的“大手”。 2、每人5个能够套在手上的小指偶。 、幼儿用书。 、教师用“大手”做游戏，指引幼儿认识手。 、指引幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。 教师套上指偶进行表演，挨次介绍手指的名称。 教师看着自己的手练习说手指的名称。 教师将指偶散发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 师生议论：怎样保护我们的手。 。教师做总结，活动结束。 在备课过程中，对活动内容教课等各个方面获得很大的启迪， 对幼儿发展的反省，经过多元、智能、理论等看法；设计个领域活动， 增强老师幼儿之间的整合与浸透，能够正确认识幼儿学习，个性等各 方面，但自己还存在好多的不足之处。假如让我从头上这节课，我会 先指引幼儿认识手，认知手的全部，让他拥有必定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。 小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多奥密。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。 内容仅供参照