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《我的老师》阅读附答案 《我的老师》阅读附答案 PAGE/NUMPAGES 《我的老师》阅读附答案 《我的老师》阅读附答案 导语：阅读说明文《我的老师》，回答后边练习题。下边是为您采集的阅读答案，希望对您有所帮助。 《我的老师》阅读原文： 每逢放假的时候，我们就更不肯走开她。我还记得，放假前我 静静地站在她的身旁，看她整理这样那样东西的情形。蔡老师!我不 知道你当时是否是觉察，一个孩子站在那边，对你是多么的迷恋!至 于暑期，关于一个喜爱他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在 一个夏天的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道 睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，(甲)地往外 就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师” 我(乙)地回答。“不是放暑期了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把 我拉回来，劝告了一会，我才睡熟了。我是多么思念我的蔡老师啊!到现在回想起来，我还感觉这是我记忆中的瑰宝之一。一个孩子的单纯的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再会一见我的蔡老师呢? 惋惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，此后，我就和蔡老师分别了。 《我的老师》阅读试题： 【小题1】选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填 _____________。(2分)A.稀里糊涂B.恍恍惚惚C.隐隐约约D.稀里糊 涂 【小题2】一般说，孩子多是期盼假期到来的。为何作者这时感觉暑期“漫长”?(2分) 【小题3】画直线句“看看那块席子”不可以删去，原由是什么?(2 分) 【小题4】对画波涛线的句子中的人称代词剖析正确的一项为哪一项() (2分) 选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 选文是回想旧事，用第三人称，这里是和蔡老师在一同，改用第二人称。 因为抒怀的需要，变换人称，改用第二人称，能够直接抒发对蔡老师的思念、敬重之情，显得更为和蔼。 散文中能够叙事、谈论、抒怀，也能够第二人称与第三人称变换使用，这样更能加强文章的表达成效。 【小题5】选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的 “才”各说了然什么?这两个“才”字饱含如何的思想感情?(2分) 《我的老师》阅读答案： 【小题1】BC 【小题2】因为作者特别敬爱、敬重老师，对老师流连忘返。 【小题3】“那块席子”是参照物，自己走开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，假如去掉，就不切合实质了。 【小题4】C 【小题5】“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷 迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，此刻已经放了 暑期，他才从睡梦中真实地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉” 回来，又“劝告”了一会，怀着无能为力的心情，他只能睡下来，是 在这类不得已的状况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热 爱蔡老师到了近乎入迷的程度的深沉感情。 分析： 【小题1】 试题剖析：认识词语基本意，能够依据语境推测词语的含义， 意思表达正确即可。此处选出词语切合语境即可。甲处的“恍恍惚惚” 是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“隐隐约约”是指话说得不清楚。 考点：正确使用词语(包含熟语)。能力层级为表达运用E。 【小题2】 试题剖析：理解文章语句的含义，一要联合详细的语境，二要联系上下文，三重要扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依照和原由。这里因为作者敬爱老师，假期又要同老师分别，因此才会感觉假期漫长。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 【小题3】 试题剖析：详细解答方法是：(1)不可以够。(2)原词的意思或内 容。(3)删去后的意思或内容。(4)删去有何改变，如不切合实质等。 考点：领会重要语句的含意，品尝语言表达艺术。能力层级为鉴赏评论D。 【小题4】 试题剖析：C顶用第二人称“你”，好像直接同老师对话，能够抒发诚挚的感情。 考点：归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。 【小题5】 试题剖析：赏析词语表达作用的一种考察形式，学生先说出词 语的含义和成效，再进行剖析表达成效，详细解答方法是：(1)词的 意思或内容。(2)联合语境谈表达成效。“我才醒了”说明作者当时 在睡梦中爬起来，“恍恍惚惚”地往外走，是不清醒的，直到他的母 亲指出，此刻已经放了暑期，他才从睡梦中真实地醒了。“我才睡熟 了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝告”了一会，怀着无能为力 的心情，他只能睡下来，是在这类不得已的状况下，“才”睡熟了。 两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎入迷的程度的深沉感情。 考点：领会重要语句的含意，品尝语言表达艺术。能力层级为鉴赏评论D。 更多有关热点文章介绍阅读: 等你回家阅读答案 文言文《狼子野心》阅读答案及翻译 《鲁滨孙漂流记》阅读答案 中考语文阅读题优选：《