人教版八年级下册数学教案：19.2.2一次函数.docVIP

PAGE PAGE 1 一次函数教学设计与反思 一、教学设计 预学目标 1．预习课本列举的生活实例，尝试根据题意列出函数关系式． 2．分析“讨论”，并阅读一次函数与正比例函数的概念，了解正比例函数是一次函数的特例． 3．准确辨认一次函数关系式与正比例函数关系式． 知识梳理 一次函数的概念 (1)形如函数y＝2x＋3，y＝－4x－2，y＝15x，y＝－x，自变量x的最高次为_______，含自变量x项的系数都不为_______． (2) －般地，如果两个变量x与y之间的函数关系式可以表示为__________________ 的形式，那么称y是x的一次函数．当_______时，y是x的正比例函数． (3)在(1)中，_____________________是一次函数，____________________________是正比例函数，这说明正比例函数一定是一次函数，而一次函数不一定是正比例函数． 例题精讲 例1 下列函数中，哪些是一次函数？哪些是正比例函数？ (1) y＝2x－3；(2)y＝－x＋；(3)y＝；(4)y＝；(5)y＝x2；(6)y＝x；(7)x＋y＝0． 提示：形如y＝kx＋b(k≠0)的函数叫做关于x的一次函数，它的特征是右边是整式，且最高次项的次数为1．特别地，当b＝0