双减政策下的作业设计.docVIP

双减政策下的作业布置 双减政策下，作业布置作为比较重要的一个环节，也是课堂教学活动的必要补充。教师应该更加科学合理的安排作业的设置，在严格控制的作业时间内让学生“学好”、“学足”。 主要措施 ①内容布置要精选。“减轻学生过重作业负担”看似是减少作业量，但本质是提高作业效率和价值。因此作业只有做到精心、精致、精准才能达到双减的目的。这便要求教师要精心研究、精心规划。深入解读教材内容、立足学生已有的基础，确保作业科学有效。减少高消耗、低效率的内容，实现作业形式的重构和转变。 ②形式要丰富。将书面作业变得好玩、有意思，从单一的纸笔作业转向多元的作业布置。不同形式的作业能有效促进学生学习方式的转变，从而提高学生对做作业的兴趣。例如采用综合实践、思维导图、整理复习等形式，让学生从简单、机械的作业练习中解放出来，既培养了学生的自主精神、合作精神和创造精神，还提升了学生的综合素养，使学生不断挑战自我、超越自我。 ③设计具有实践性的作业。如果说双减政策之前，学习是学生的全部世界。那么在双减政策实施后，世界都是学生学习的资源。要鼓励学生在具体的生活场景中学习知识，将理论联系实际。因此教师在布置作业的时候，要注重实践性，培养学生的动手能力及创新精神。 ④布置要分层。作业分层设置，既能让基础较好的学生吃得饱，又能让基础薄弱的学生吃得了。在进行作业分层设计时，教师要充分尊重学生的个人自由和选择权，不给学生贴标签，要引导学生用发展的眼光看问题，鼓励学生向更高层次发展。 总之，在“双减”政策下，不仅要减轻学生的作业负担，使学生身心健康发展，而且要使学生的学习质量更高、更有效。让教育真正回归常态，只有进行有效的作业设计，才能更符合学生成长规律，更有利于学生的全面发展。