高考语文复习--课时分层检测(三十).docVIP

课时分层检测(三十) (送别诗)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 别　离 陆龟蒙 丈夫非无泪，不洒离别间。 杖剑对尊酒，耻为游子颜。 蝮蛇一螫手，壮士即解腕。 所志在功名，离别何足叹。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗纯粹以议论为诗，全无依依不舍的离愁别怨，给人以壮美之感。 B．颔联所写的大丈夫形象，威武潇洒，胸怀开阔，风度不凡，气宇轩昂。 C．“游子颜”在作者那里，就是因离别而呈现的伤感落泪的凄切之状。 D．尾联总束前面诗句，照应首联，点明了壮士欲建功立业的远大志向。 A　[“本诗纯粹以议论为诗”说法错误，本诗主要是议论，但也有描写，如“杖剑对尊酒”。] 2．清代沈德潜评本诗颈联“似游离于诗外，实则贴合无间”，请对此做简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　诗的颈联“蝮蛇一螫手，壮士即解腕”，意思为：一旦被蝮蛇螫伤手腕之后，当断手臂就断壮士决不踌躇。本诗是一首送别诗，前两联也主要写别离的感受，但颈联突然写到蝮蛇螫手、壮士断腕，显得非常突兀，所以说“游离于诗外”。但从尾联可知，作者所表达的是壮士为了事业的胜利和理想的实现而不畏艰险、不怕牺牲的大无畏精神，所以此处写壮士为了去患除毒、保全生命，不惜把手腕斩断，与作者想要表达的思想是相符的，而且能非常形象地表达这一思想，所以说“贴合无间”。作者运用这样的写法，是为了加深读者的印象，引发读者思考，用奇崛的表达来吸引读者的注意，更好地传达了诗意。 答案　①本诗写的是别离，颈联却写蝮蛇螫手、壮士断腕，从表面看两者没有联系，所以说“游离于诗外”。②颈联写壮士为了去患除毒、保全生命，不惜把手腕斩断，这与全诗所表达的壮士为了事业的胜利和理想的实现而不畏艰险、不怕牺牲的大无畏精神完美地融合在一起，所以说“贴合无间”。③这样的写法在让人感到突兀的同时，给人深刻印象，引发读者思考，能够更好地传达诗意。 (送别诗)阅读下面的宋诗，完成3～4题。 送张寺丞觐知富顺①监 司马光 汉家五尺道②，置吏抚南夷。 欲使文翁③教，兼令孟获知。 盘馐④蒟酱⑤实，歌杂竹枝辞。 取酒须勤醉，乡关不可思。 [注]　①富顺：古代包括云南、贵州及川西南的广大地区。②五尺道：秦代修筑从四川通往云南的路，长约二千余里，宽约五尺，史称“五尺道”，还在西南夷地区设置官吏。③文翁：汉景帝末蜀郡太守，在成都设立学校。④馐：此处作动词用，“荐”的意思。⑤蒟酱：鸡棕酱，鸡棕是一种香菌。 3．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(　　) A．首联两句回顾我国古代中原王朝在广大西南地区开辟道路、设置官吏、安抚南夷的历史，笔墨简练而涵盖广远。 B．颔联两句所涉及的文翁成都设学和诸葛亮七擒七纵孟获的典故，反映了我国古代关注边疆文化和民族团结的情况。 C．颈联两句写富顺饮食单调，文化浅俗，反映了此地物质、文化生活的落后，同时隐含了对友人赴任后生活的担忧。 D．本诗偏于议论，不铺陈文采，也不刻意求工，在质朴的语句之中蕴含着丰富的内涵，情感诚挚，含义深远。 C　[“富顺饮食单调，文化浅俗，反映了此地物质、文化生活的落后”错误，鸡棕是一种香菌，被视为“山珍”，“竹枝”指竹枝词，是巴、渝一带民歌，刘禹锡将其变成诗体(东边日出西边雨)，对后代影响很大。颈联“盘馐”二句选取两件有代表性的事物，说明了富顺风物之美。] 4．自古以来，送别诗作常囿于个人情感圈子之内，多表达悲戚缠绵的惜别之情，而司马光的这首送别诗却不流于此俗。请结合全诗，谈谈对此的认识。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)在厚重历史中寄寓责任。首联写古代加强富顺地区与中原的政治、经济联系，以古写今，体现了诗人的政治责任感。 (2)在关注现实中抒发理想。颔联意欲将文翁教化施于南夷，促进边疆文化的提高和民族团结。 (3)在昂扬乐观中劝勉友人。尾联诗人劝友人开怀畅饮，切莫起乡关之思，南中之事大有可为，不可自伤心神。 (边塞诗)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 戍卒伤春 于濆 连年成边塞，过却芳菲节。 东风气力尽，不减阴山雪。 萧条柳一株，南枝①叶微发。 为带故乡情，依依藉攀折。 晚风吹碛沙②，夜泪啼乡月。 凌烟阁③上人，未必皆忠烈。 [注]　①南枝