《设计文化衫》精品教案.docxVIP

《设计文化衫》教学设计　 教学目标： 　　 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 　　 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 　　 3、情感态度与价值观：培养学生的创新思维，培养自信心，体验设计的乐趣。 　　 教学重点： 　　 个性化风格的表现。 　　 教学难点： 　　 设计出具有个性的作品。 　　 课前准备： 　　 1、让学生准备T恤。（收集的T恤要有特色和文化内涵，每组4人准备2件。） 　　 并用4开的卡纸剪好一到两件T恤的外形。 　　 带好绘画工具。 　　 （设计意图：培养学生收集资料和处理信息的能力。） 　　 教学过程： 　　 一、表演导入，激发兴趣 　　 1、在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室套上事先收集的T恤，进行走秀表演。 　　 学生观赏讨论： 　　 ①？哪一组表演得最出色？ 　　 ②哪一组展示的T恤最有特色？ 　　 ③有什么文化内涵？ 　　 教师在学生的回答中导出文化衫，引出课题《设计文化衫》。 　　（设计意图：激发学生得到兴趣和热情，在学生有秩序的表演中，学生进行自我表现式发言。） 　　二、发展阶段，深入了解 　　 引导学生观察老师穿的.自己设计的文化衫的特点。 　　 学生经过讨论回答。 　　 2、教师再次使用ppt展示多款文化衫，利用抢答的游戏引导学生总结文化衫的特点。 　　 小组抢答问题： 　　 （1）、文化衫的主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等。） 　　 （2）、绘制了那些图案。（文字式、纯图式、图文并茂。） 　　 （3）、色彩搭配？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等。） 　　 （4）、用的是什么方式进行制作的？（印、画、贴等。） 　　 学生根据教师展示的文化衫进行抢答（教师根据学生的回答进行加分，到最后分数最高的那一组将会得到老师的奖励）。 　　 教师根据学生的回答总结文化衫的特点：看来同学们在课前还是做了充分的准备。你们分别从文化衫的款式、图案设计及色彩等方面给大家做了简单的介绍。简而言之，文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，文化衫的图案可以写实，也可以夸张变形主要有图形为主、字符为主、图文结合，制作的方式可以采用印、画、贴等多种方式（板书）。请大家欣赏一下老师收集的文化衫，（播放ppt）我们看到它们有的清新淡雅，有的鲜艳明亮，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装着的喜好，个性品味及文化修养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。 　　 （设计意图：培养学生善于观察的习惯，充分发挥学生的主体地位，再次提高学生的学习热情。） 　　 3、刚刚同学们也看了那么多的文化衫款式，那你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？学生思考回答。 　　 4、不能满足我们的审美需要那如何才能展示具有个性特点的文化衫？如何才能摆脱千篇一面的现象？ 　　 学生回答：按照自己的独特的想法进行设计就能避免千篇一律的现象。（激发学生的设计的欲望，发展学生的个性。） 　　 5、教师亲身示范文化衫的设计制作步骤：展示一件空白文化衫，用手蘸颜料在上面拍印掌印，让学生也参与制作。教师示范的时候提出设计文化衫应该注意的问题： 　　 （1）主题是什么？ 　　（2）运用什么图案？ 　　（3）如何搭配色彩？ 　　 （设计意图：简单的示范让学生感受轻松的氛围，消除学生的畏难情绪，大胆的表现个性和创意。） 　　 三、设计实践，展示风采 　　 教师提出设计要求： 　　 （1）确定主题，尝试用绘画或剪贴等形式设计文化衫。 　　 （2）要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。 　　 学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。 　　 教师巡回辅导。 　　 四、欣赏评价，感受快乐 　　 教师组织学生拿着自己组的作品在音乐的伴奏下进行走秀展示，在走秀的过程中引导学生评价各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。学生走秀展示本组作品时，并派一代表介绍本组文化衫主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。 　　 设立奖项：最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳搭配奖…… 　　 教师根据学生的表现和同学们的反映颁发相对应的奖状。 　　 （设计意图：让学生体验制作的乐趣，培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力。） 　　 板书设计： 　　 设计文化衫 　　 文化衫的图案： 　　 教师范画： 　　 图形为主 　　 字符为主 　　 图文结合