女娲补天预习单、课内练习单.pdfVIP

《31 女娲补天》预学单 姓名： 班级： 预习步骤 预习任务 1、数一数，课文一共有（ ）个自然段。 2、课文读得怎么样？给自己一个评价！“√” 数自然段 *正确、流利、声音洪亮，读出了神奇的感受。 （ ） 朗读课文 *正确、流利、声音洪亮。 ( ) *正确，不添字，不漏字，不读破句子。 （ ） 1、搜集资料，了解神话故事这种文学体裁的特点。 2、搜集资料，了解与女娲这个角色形象相关的故事。 搜集资料 熟悉背景 3、我搜集到的神话故事： 1、我会读准词语，并能想象画面读，还能自己想办法理解词语的意思。 熊熊大火 零零星星 金光四射 轰隆隆 熄灭 冶炼 塌下 露出 ．．．． ．．． 窟窿 燃烧 围困 挣扎 ．． ．． ．． ．． （1）你发现加点词的特点了吗？按照规律，再写几个吧！ （2）“冶炼”在课文中指 。 2、我会写生字。 默读课文 读词写字 读了课文，我能来概括： 再读课文 一天夜里，天（ ），地 （ ），女娲知道后，立刻 整体感知 （ ），又 （ ），还冒着生命危险去 （ ）五彩石，然 后进行 （ ）。最后，（ ）。 1、读了课文，我想对女娲说： 写出感受 提出疑问 2、请把你没有读懂的问题写下来和同学讨论吧 ！ 《31 女娲补天》课堂练习 姓名： 班级： 一、小练笔： 女娲看到天崩地裂，人们陷入水深火热之中，她想： 二、小组合作探究：女娲寻石的艰难 1、默读第 3 自然段，划出“女娲寻石的艰难”的句子，读一读。 2、抓住句中关键字词，小组内交流，谈感受。 3、小组合作，展开想象，完成拓展练习。 想象拓展： 为了寻找这种罕见的纯青石，女娲不辞千辛万苦，又开始了她漫长的 寻找之路，她找啊找—— 来到野兽出没的森林里， ； 来到笔直陡峭的山崖上， ； 来到水流湍急的峡谷中， ； 来到（ ）， ； 最后，终于在一眼清清的泉水中找到了。 （范文素材和资料部分来自网络，供参考 。可复制、编制，期待你的好评与关注 ）