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幼儿园消防安全学情分析方案 分析目的：安全工作大于天！幼儿园是孩子们聚集的乐园，人员多、年龄小，自救能力差。如果没有日常积累的自救知识，一旦发生火灾事故，孩子们惊慌失措、胡碰乱撞，其后果是不堪设想的。爱动是幼儿的天性，有的幼儿喜欢模仿成人吸烟、点火、玩火，有的幼儿触摸电器，模仿大人启动用电器，如果这些火源、电源管理不善，再加上教师与家长教育不够，即会引起火灾或出现事故，所以火灾防范知识和自救的知识幼儿需要积累。 教学主题：着火了怎么办 教学对象：幼儿园小班 教学重点：使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救能力 学习难点：在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法 学情分析方法：经验分析法、观察法、资料法、实验法 学情分析工具：搜狗浏览器 活动准备： 1.收集火灾的案例及录像。 2.有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程： （一）导入 1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ 2.这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生：出示图片 1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？ 2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？ 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法： 1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；记得走安全出口等） 2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，让他们来帮助我们。 3.小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 4.那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？（三）消防演练： 1.播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法﹣﹣湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…… 2.消防演习带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 （四）活动结束： 总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。