沪教版高中《压后吊前》说课稿.docxVIP

沪教版高中《压后吊前》说课稿 一、教材分析 1. 教材背景 沪教版高中语文教材是为上海地区高中一年级学生编写的教材。本说课稿将重点介绍其中的一篇课文《压后吊前》。 2. 课文概述 《压后吊前》是一篇记叙文章，通过一个小女孩三次参加百米比赛的经历，展现了坚持不懈、追求进步的精神。文章中描写了小女孩逐渐从输在前面到胜在后面的过程，展示了她的成长和自信。 3. 课文分析 （1）文体与体裁 《压后吊前》属于记叙文体，以自然流畅的语言描写了主人公三次百米比赛的经历，展现了一个普通人通过不断努力实现进步的故事。 （2）情感态度 本文情感饱满，通过描写小女孩在比赛中的紧张、挫折、努力和成功，让读者感受到她坚持不懈的精神和勇往直前的决心。 （3）语言形式 课文运用丰富的描写手法，如运用比喻、对比等修辞手法，以及生动活泼的对话，使故事更加生动有趣，引发读者的共鸣。 二、教学目标 1. 知识目标 理解文章的主题和中心思想； 掌握记叙文的基本特点和修辞手法； 熟练运用语文知识，包括词语理解和句子分析。 2. 能力目标 能够正确描述课文中的人物形象、故事情节和情感色彩； 能够分析课文中使用的修辞手法，并理解其作用； 能够运用所学的语文知识解析课文中的难句。 3. 情感目标 培养学生挑战自我、坚持不懈的精神； 培养学生对进步和努力的认可和尊重。 三、教学重难点 1. 教学重点 理解课文中的重要内容，包括主题、中心思想和人物形象； 分析课文中使用的修辞手法，并理解其作用。 2. 教学难点 理解课文中的比喻和对比的修辞手法； 分析课文中的长篇难句，理解其结构和意义。 四、教学过程 1. 导入与热身 为了激发学生对课文的兴趣，可以通过以下方式导入： - 与学生分享自己的运动经历； - 介绍一位运动员的成功故事，鼓励学生追求自己的梦想。 2. 预习与讲解 在学生预习课文后，可以进行以下讲解： - 让学生共同讨论课文标题《压后吊前》的意义，并预测文章内容； - 通过阅读课文第一段，引导学生理解课文的开头，明确文章主题。 3. 文本解析 在详细阅读课文时，教师可以采用以下教学方式： - 分段阅读，指导学生理解每个段落的主题和观点； - 引导学生分析重要人物形象的描写，包括小女孩和教练的形象； - 分析课文中使用的修辞手法，如比喻和对比，让学生领会其效果。 4. 情感体验 通过课文中小女孩不断努力的事例，引导学生分享自己的坚持不懈的经历，鼓励他们以小女孩为榜样，追求自己的梦想。 5. 写作训练 为了巩固学生的学习成果，可以进行一些写作练习： - 小组讨论，写一篇关于自己坚持不懈努力的经历； - 以小女孩为主人公，写一篇结局不同的故事，并分析其中的差异。 五、课堂总结 在课堂结束时，教师可以进行以下总结： - 强调课文中的主题和中心思想； - 提醒学生坚持不懈，追求进步的重要性； - 整理学生的写作练习并进行点评。 通过本堂课的学习，学生可以更好地理解文章的主题，掌握记叙文的基本特点和修辞手法，培养他们的挑战自我、坚持不懈的精神，为他们今后的成长与发展打下良好的基础。