学校检查检测方法.doc

贵港市学校卫生综合评价检测措施 一、学校教学环境监测指标 （一）人均面积 （二）课桌、课椅分派符合率 （双随机） （三）黑板（尺寸、反射比、破损） （四）教室采光（窗地面积比、墙面反射比、采光系数）（双随机） （五）教室照明（课桌面、黑板面平均照度和照度均匀度等） （双随机） （六）教室噪声 （七）微小气候 （一）教室人均面积 1. 评价原则（GB 50099-2023） 中学≥1.39㎡/每人； 小学≥1.36㎡/每人。 2.仪器设备：激光测距仪或钢卷（直）尺 3.检测措施（GB/T 18205-2023） 在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。 4. 注意： （1）测量过程中应注意激光测距仪自身长度对测量数据的影响。 （2）异型教室不能舍弃不规则边角的面积。 （二）课桌、课椅分派符合率-----双随机 1.评价原则 （GB/T 3976—2023《学校课桌椅功能尺寸及技术规定》） 根据学生身高与课桌椅分派符合评价表对课桌椅进行评价； 每人一席；课桌分派符合率≥80%；课椅分派符合率≥80%。 2.仪器设备：学生身高及课桌椅型号测量尺—— 该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有对应的号数，测量时可直接读出被测桌椅号，同步也可测身高（cm）。也可用一般测量尺测量学生身高及课桌椅的高度。 3. 检测措施（GB/T 18205-2023） 在抽样教室中，测量教室内在座学生（随机抽取不少于10名学生）身高及对应课桌椅高度；按照GB/T 3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分派符合。 4.注意：（1）学生身高与课桌椅型号测量尺为折叠尺，使用时必须打开呈直线，不能弯曲。 （2）测量学生身高时，应让学生保持对的姿势：立正，上肢自然下垂，足跟并拢、足尖分开呈60度，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。 （3）课桌高度测量点：桌面近胸缘距离地面的高度 。 （4）课椅高度测量点：椅前缘最高点离地面的高度。 （5）身高号可以是一种区间，但课桌、课椅号是就近原则读取一种号。制作不规范的课桌椅，测量时偏于哪个号就记录哪个号。 例如：桌高在2号和3号之间，以2号3号中心为界，便于哪个号就记录哪个号。 （6）学生应使用同号课桌椅或大桌小椅，假如使用小桌大椅，应提醒，但不评价为不符合。 例如：学生身高为2-3，他可使用2号桌子、2号椅子；或3号桌子、3号椅子；或2号桌子、3号椅子。假如使用3号桌子、2号椅子应提醒，但不评价为不符合。 （7）新原则中课桌椅型号由10个号增长到11个号，增长了“0”号课桌椅 课桌椅型号 桌面高 cm 座面高 cm 原则身高cm 学生身高范围 cm 颜色标志 0号 79 46 187.5 ≥180 浅蓝 1号 76 44 180.0 173-187 蓝 2号 73 42 165～179 3号 70 40 158～172 4号 67 38 150～164 5号 64 36 143～157 6号 61 34 135～149 7号 58 32 128～142 8号 55 30 120～134 9号 52 29 113～127 10号 49 27 ～119 （8）原则中课桌椅分派使用规定 1 学校预置课桌椅时，应根据当地学生学年中期至末期的身高构成比例状况，确定多种大小型号的数量。按规定的身高范围，计算现用课桌椅对学生身高的符合率。 2 课桌椅在教室里的排列，应符合GB 5099的规定。 3 教室中矮的课桌椅前，高的在后。同号课桌与课椅相匹配。也可以在既有条件下，采用相邻两个型号大桌与小椅相匹配的措施。 （三）黑板尺寸、表面状况 为使学生能看清黑板上的字，规定水平视角（即观测角，由学生看黑板的视线与黑板面形成的水平夹角）不不不小于300。若水平视角不不小于300，可使学生识别黑板字的能力减少。为满足上述规定，同步使前排学生看黑板时不过度仰头，要讨教室前排课桌（前缘）至黑板应有2m或以上距离。学生看黑板时容许的垂直视角（第一排学生看黑板上缘视线与黑板面所形成的垂直夹角）不应低于450。 1．评价原则（GB/T 50099-2023） 黑板的宽度应符合下列规定：（1）小学不适宜不不小于3.60m； （2）中学不适宜不不小于4.00m。 黑板的高度不应不不小于1.00m。 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定： 小学宜为0.80m~0.90m；（2）中学宜为1.00m~1.10m。无破损及眩光。 2. 仪器设备：激光测距仪或钢卷（直）尺。 3.检测措施（GB/T 18205-2023） 使用激光测距仪或钢卷（直）尺测量黑板的