乡村振兴下构建地方高校发展型资助多维一体化平台研究.pdfVIP

２０２３ ３６ ３ 　 ３３７ 湖北开放职业学院学报（ ）第卷第期总第 期 乡村振兴下构建地方高校发展型资助多维一体化平台研究 文　 丽，黄启慧 （玉林师范学院，广西玉林　 ５３７０００） 　 　 ［摘要］发展型资助作为新时代高校资助工作的新模式，在脱贫攻坚阶段发挥重要作用。本文立足乡村振兴　 战略的背景下，分析当前地方高校发展型资助存在资金来源单一、功能发挥受限、育人协同不足、回馈机制不健全 等问题，从解困、育人、成才、回馈等维度提出构建发展型资助“多维一体化”平台是突破地方高校资助工作发展的 瓶颈，是推动乡村振兴战略深入实施的有效途径。 ［关键词］乡村振兴；地方高校；家庭经济困难学生；发展型资助 － － － Ｇ６４０ Ａ ２０９６ ７１１Ｘ ２０２３ ０３ ００３４ ０３ ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） － ｄｏｉ：１０．３９６９／ ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６ ７１１Ｘ．２０２３．０３．０１４ ［本刊网址］ｈｔｔｐ：／ ／ ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 　 　 纵观目前我国地方高校资助工作的开展状况，虽其在制 推行对地方高校资助工作的开展提出了更高要求，地方高校 度上保障了学生不因家庭经济问题而失学，但对学生价值引 只有在解困、育人、成才、回馈等工作环节上不断拓宽原有资 领和能力提升等方面有限。基于此，本文立足于乡村振兴战 助工作内容和形式，不断丰富资助工作内涵，才能适应新时 略全面推进的时代背景，以发展型资助模式为切入点，重新 代资助工作的需求。 审思地方高校资助工作在发展过程中的缺失，探讨新时代多 （三）发展型资助的精准化，有利于助力乡村振兴战略的 维一体化发展型资助平台的构建，以期提高地方高校资助工 深入推进 作的发展成效，从而为乡村振兴建设提供助力支持。 实现发展型资助的重点在于把握学生的困难问题症结， 一、发展型资助的价值意蕴 进而采取针对性个性化的帮扶举措，实现差异化资助。当前 发展型资助作为新时代高校资助工作的新模式，相对于 我国地方高校学生生源大部分来自于地方及其周边区域，家 ×× 传统“保障型资助”而言，不仅满足学生基本经济生活需要， 庭经济困难学生占比较高。以师范学院为例，家庭经济困 而且根据教育规律和家庭经济困难学生的成长需求，通过以 难学生比例高达３８８２％，这些经济困难学生毕业后大部分 资金帮扶、心理辅导、科研指导、项目驱动、社会实践、能力培 选择留在地方或就近乡村工作，从这一方面来说，地方高校 养等多种方式，帮助家庭经济困难学生努力克服自身困难的 无疑成为乡村振兴战略中人才振兴的有力推手，为乡村振兴 同时，致力于提高自身素质技能，健全人格品性，促进自身全 的人才资源提供了巨大保障。因此，地方高校开展精准化的 面发展的一种资助模式。这种模式呈现出主体性、多样化、 发展型资助模式，不仅能够有效拓宽资助来源，而且能够扩 可持续性、精准化等特征，彰显着个人价值、时代价值及社会 大资助广度和效度，提升家庭经济困难学生综合素质能力， 价值。 长期推行还可以有效破解乡村人才资源匮乏的短板。 （一）发展型资助的多样化，有利于促进受助学生素质的 二、地方高校发展型资助的现实困境 全面发展 （一）资助资金来源单一，“解困”形式有限 高校资助工作为思想政治工作重要载体之一，以学生全 对于地方高校来说，资助资源的充足是“扶困”工作有效 面发展为工作出发点和落脚点。因此发展型资助工作是站 开展的前提条件。党的十八大以来国家和地方高校不断加 在受助学生的角度，根据学生成长发展需求，不仅在经济上 大对家庭经济困难学生群体的政策支持力度，增加财政资