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【关键字】教育 社区家庭教育沙龙方案 篇一：家长沙龙方案 小班家长沙龙活动方案 时间：XX 年 9 月 30 日 10： 30---11： 30 地点：小班教室 参与人：小班全体家长 主持人：xx老师 沙龙话题：1、幼儿良好的整理习惯培养 2、 幼儿阅读习惯的培养 3、 幼儿良好进餐习惯的培养 活动目标：通过家长之间的育儿问题的交流，好方法的学习，帮助家 长进行科学育儿，加强家长之间的交流，促进家园合作。活动准备：1、教师制作PPT 2、家长自带笔记本和笔、 3、黑板4、大白纸 5、问卷调查收集家长感兴趣的育儿话题 活动流程： 1、 主持人讲话：沙龙目的、谈话过程中的要求。 2、 破冰活动：①老师将写着数字的纸条装进篮子里，每个人抽取一 张，寻找和你数字相同的人组成一队，时间要求3分 钟。 ②各个小组分组进行自我介绍，并选取中心发言人。 时间10分钟。 3、 头脑风暴活动：①教师出示话题，家长们根据话题每组写出三个 让人最困惑的幼儿行为表现（10分钟） ②中心发言人阐述本组观点（5分钟）③家长解疑，请家长起来回答问题。 4、 教师小结：教师对家长发言进行总结补充说明。 5、 家长谈谈此次沙龙活动的感受 6、 活动结束 篇二：家长沙龙活动方案 家长沙龙活动方案 班主任：各位家长，很高兴我们又相聚在一起。首先热烈欢迎大家的到来，并真诚感谢 对我工作的支持，很多家长特意请假来参加今天的活动。今天的活动比较特殊，也特别有意 义。因为我们要把我们七一班的“家教沙龙”在全市家庭教育指导推进会上公开，在给人启发 的同时也能得到专家的帮助指导，希望大家不要拘束，畅所欲言。 各位家长，如何教育孩子，让他们健康快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。 尤其是孩子进入小学学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习， 显得特别辛苦。有时还常常会产生很多困惑和无奈。由家长班委组织的“家教沙龙”就是为家 长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭教育得与失的平台。今天我们谈什么？有请我们七一班 家长班委班长范滨妈妈来主持今天的“家教沙龙”?？ 家长班级管理委员会班长出场：（开场白，课件出示今天沙龙的三块内容）第一个板 块：谈谈《家庭教育》杂志给我们的启发 家长们：现在的社会是一个竞争的社会，教育同样也面临激烈的竞争。每当听到或是 看到别人的孩子如何出色时，总会想到自己的孩子。有时生活中碰到自己对孩子不满意、或 是孩子对我们家长这样那样抱怨的时候，我们会感到很无助，也会感到很困惑。去年的第一 次家长会上学校向我们推荐了《家庭教育》这本刊物，当时我们都以极大的热情响应，征订 了这本刊物。拿到以后，我更是有空就认真阅读。通过阅读，我了解了亲子交流、亲子文化 的一些表现形式；还了解了一些家庭在教育孩子方面存在的问题以及解决问题的方法策略。 它为我们的家庭的教育提供了直观、感性的指导。本人就是从《家庭教育》刊物中受益的一 员，我的儿子从小是外婆带大的，从小吃饭一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四岁后我们 自己带，但是吃饭问题一直困扰着我们。我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指导了一 些具体方法，当时我想三个臭皮匠顶个诸葛亮”就现学现用，结果取得了非常理想的效果。 我现在还记得几个方法：（课件） 调虎离山。（孩子在闹情绪不肯吃饭时，爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子 出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。） 声东击西。转移孩子的注意力，淡化其物质需求。 暗渡陈仓。妈妈多学做一些孩子平时爱吃的菜，也可告诉孩子，自己学会了做，可在 家里自己做，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子 眼皮下做戏，以缓解冲突。 以逸待劳。让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己 的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭；孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下： “你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！”家长们就像什么事情也没有发生一样，以 淡化冲突。 经过一段时间，儿子用餐速度提高了，现在我不用担心儿子在学校就餐问题了。以上 是我个人的一些粗浅的认识，希望能起到一个抛砖引玉的作用，下面请家长自由发言，畅所 欲言对读《家庭教育》这本杂志的收获。 家长自由发表意见体会： 主持人小结：家长们的发言非常精彩、各有独到之处，听过各位家长的发言，我有一 个体会：《家庭教育》刊物确实办得不错，希望还没看过的家长能利用一点空闲时间来认真 阅读，这不仅能够给孩子以读书的榜样作用，也许还能让你发现教育孩子的金矿，这将让您 和您的孩子终身受益。 第二个板块：谈谈亲子共读 接下来我们谈谈亲子共读”问题。这项活动五小从去年就开始了，并且开展得很成功。 但是很多家长有疑惑，为什么要开展亲子阅读呢？让孩子自己看书不是挺