我校信息化建设的总结与反思.pdfVIP

我校现有 15个教学班，40 名教师，536名学生，计算机 75台，目 前，学校信息化建设，信息技术应用越来越受到重视，硬件建设不断增强， 信息技术建设每年都增加投入。有了这样好的发展基础，我们把信息化建 设工作做为我校整体工作的一部分，纳入规划，并逐步落实。网络资源开 发和利用为我校教育教学深入开展提供了技术支持和资源保障，为全面推 进学校发展发挥极大的功能。 一、组织保障、制度管理 我们充分认识信息化建设在提升学校办学特色，提高行政管理效率， 优化课堂教学效益，全面推进素质教育中的积极促进作用。为了进一步深 化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，成立三个小组即 :信 息技术应用领导小组、信息技术工作小组、教育教学资源开发小组，形成 由校长主管、书记、副校长分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理 网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、 资金上得保证和支持。职责明确，强化过程，制度约束。 学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》 《微机室管理制度》《微机室学生守则》《学校资源开发工作管理办法》 等相关制度，确保信息技术课程计划的落实，开足开齐上课与上机操作两 课时。 二、有限经费、有效投入 我们学校经济基础很薄弱，把有限的经费用在刀刃上，就是有限经费做到 有效投入，那就是促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用 信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要 分三步走:一是，学校拿出经费组织教师参加全国中小学教师教育技术信息 技术相关知识培训， 确保了专任教师培训合格率为 100% ，适龄教师参加国 家教育技术考试通过率为 100%;占教师总数 80%。二是，为了进一步提高 我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，我们经 常组织本校教师的校内培训相关信息技术育培训，学校领导及信息技术教 师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。三是，对资源 开发小组成员的提高培训，以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息 技术开展教育教学活动的能力和水平。学校对资源开发小组成员给与不同 等次的奖励，奖金不多但是一种肯定和鼓励。 三、发挥专长，全员提高 随着专职教师的不断补充，学校为计算机专职教师提供机会和平台，积极 支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培 训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的应用能力要 分层次不断提高。老教师学有新得，永不落伍 ;青年教师学有创新，脱颖而 出;骨干教师带头打样，率先示范，全面提高教师运用信息技术开展教育教 学活动的能力和水平。 学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”，即 一般教师会原理、会操作、会整合、会管理 ;担负培训任务的专职教师能讲 课、能示范、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行 教学的指导，促进课件开发能力的提高，提高设备利用率和课程覆盖率。 围绕着教学课件的开发、设计与制作我们提出了教学课件要具有“四性” : 科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校进行培训的基础上，进行教学课 件展示汇报活动。我们先后进行了班主任家长会讲座的 ppt交流展示，围 绕教学重点进行“教学重点重点说”交流汇报，青年教师的说课展示活动 等;交流展示的内容丰富和更新了学校的教育教学资源库的内容。目前，合 理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了完全学科。 在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师 100%;学校信息技 术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作 业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜 集整理。 四、建网建库，共享资源 学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是 :以校园网建设为抓手，学 校以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全 校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和 学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用， 促进我校的教育现代化。 努力方向是 :教师个人网页与博客的建立并与校园网的连接互动，校园网与 视频直播平台的整合和利用，通过内网与外网的互联与整合，实现教师在 家里也发送学校的新闻、公告、照片，实现了内容每日更新还有一定困难。 学校校园网各部门拥有部门网页，班级拥有班