NY_T 2061.1-2011农药室内生物测定试验准则 植物生长调节剂第1部分：促进/抑制种子萌发试验 浸种法.pdf

ICS 65.100B 17NY中华人民共和国农业行业标准NY/T 2061.12011农药室内生物测定试验准则植物生长调节剂第1部分：促进/抑制种子萌发试验浸种法Pesticide guidelines for laboratory bioactivity tests-Part 1 : Seed soaking test for promotion or inhibition activities of plant growthregulators2011-09-01发布2011-12-01实施中华人民共和国农业部发布 NY/T2061.1—2011前言NY/T2061《农药室内生物测定试验准则植物生长调节剂》拟分为如下部分：-第1部分：促进/抑制种子萌发试验浸种法；一第2部分：促进/抑制植株生长试验茎叶喷雾法；本部分为NY/T2061的第1部分。本部分按照GB/T1.1一2009给出的规则起草。本部分由中华人民共和国农业部种植业管理司提出并归口。本部分起草单位：农业部农药检定所、中国农业大学农学与生物技术学院。本部分主要起草人：张宏军、张佳、刘学、段留生、谭伟明、周欣欣、聂东兴。 NY/T 2061.1—2011农药室内生物测定试验准则植物生长调节剂第1部分：促进/抑制种子萌发试验浸种法1范围本部分规定了浸种法测定植物生长调节剂促进或抑制种子萌发试验的基本方法和要求。本部分适用于农药登记用植物生长调节剂活性测定的室内试验和评价。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单)适用于本文件。GB2772林木种子检验规程GB/T2930牧草种子检验规程GB/T3543.4农作物种子检验规程发芽试验3仪器设备3.1人工气候箱：光照强度为01x～300001x，温度为10℃～50℃，湿度为50%～95%。或能达到以上光照强度、温度、湿度要求的可控日光温室；3.2电子天平：感量0.1mg；3.3发芽皿或发芽盘、移液管或移液器等。4试验材料4.1生物试材选择具有代表性植物，其种子发芽率在90%以上，可选用小麦（Triticumaestirum）、玉米（Zeamays）、水稻（Oryzasativa）、棉花（Gossypiumhirsutum）、花生（Arachis hypogaea）、大豆（Glycinemax）、烟草（Nicotianatabacum）、黄瓜（Cucumissativus）、番茄（Lycopersiconlycopersicum）等。4.2试验药剂采用原药（或母药)或制剂，并注明通用名、含量、生产厂家和批次。4.3对照药剂采用已登记注册且生产上常用的原药或制剂，其化学结构类型或作用方式应与试验药剂相同或相近。5试验步骤5.1试材准备选用已经通过休眠的种子经充分混合（种子质量2级以上），种子经蒸馏水初选，用0.1%的升汞或饱和次氯酸钠溶液杀菌30min，流水洗净备用。以50粒～100粒为一次重复。5.2溶液配制水溶性原药用蒸馏水溶解；其他原药选用合适的溶剂溶解，用加表面活性剂的水溶液稀释；制剂直接兑水稀释。试验药剂和对照药剂各设5个～7个系列剂量。1 NY/T 2061.1--20115.3药剂处理采用纸床发芽法进行。消毒的种子按设计剂量在室温下进行浸种处理，并设相应不含药剂的空白对照处理，记录浸种时间。浸种后用蒸馏水冲洗种子3次～5次，用滤纸吸干备用。在发芽Ⅲ或发芽盘中放置一层或多层定性滤纸，用蒸馏水润湿滤纸，沥去多余水分。小粒种子如烟草、黄瓜、番茄等采用纸上法发芽，将数取的种子均匀地排在湿润的发芽床上，种粒之间保持一定距离；大粒种子如玉米、棉花、大豆、花生等采用纸间法进行，摆放好种子后再盖上一层润湿的滤纸；中粒种子如稻、小麦等采用纸上法或纸间法。将摆好的培养器具移入人工气候箱或日光温室，按GB/T3543.4、GB/T2930、GB2772的规定进行培养，每处理不少于4次重复。发芽期间检查温度、水分和通气状况，根据情况滴加蒸馏水，保持滤纸湿润。5.4调查处理后定期调查记录发芽情况、幼苗生长状态。根据药剂的类型在不同处理的效果出现差异后进行调查，调查各处理根长（或根鲜重)或芽长（或芽鲜重）。6数据统计与分析6.1计算方法活力指数按式（1）计算，计算结果保留小数点后两位。××100VI=(1)Xo式中：VI——活力指数；Xi-一处理萌发种子数；X。一处理种子总数；S—萌发苗平均单株根长(或根鲜重)或芽长(或芽鲜重），单位为厘米(cm)或克(g)。6.2统计分析应用标准统计软件（如：SAS、SPSS等）对活力指数和药剂浓度的对数建立回归方程，计算ECio、EC:及95%置信限。7结果根据结果进行分析、评价，写出正