中班数学课《小兔开花店》教案.docVIP

中班数学优良课《小兔开花店》教学设计 中班数学优良课《小兔开花店》教学设计 PAGE/NUMPAGES 中班数学优良课《小兔开花店》教学设计 中班数学优良课《小兔开花店》教学设计 【活动目标】 1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7之内总数。 稳固颜色、大小的标志，并能依据要求操作。 乐于参加操作活动，勇敢表述自己想法以及操作的结果，发展思想过程的表达能力。wu。感觉nshou 【活动准备】 创建“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色;大的、小的)，圆点卡，配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标志。 【活动过程】 一、创建情境，感知花朵的特点 (一)引入情境 可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。 (二)比较剖析花的特点 1.花卉市场里有很多的花，认真看一看，有什么不同样? 指引幼儿自主表述。 剖析颜色及大小特点。二、按数取物 (一)听数词取花 这么多颜色、大小不同样的花顾客一定很喜爱，此刻我们就 去帮小兔进货吧。听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。(指引 幼儿要边拿边数) 考证：你是否是进了6朵花呀(一同数一数)把花放进车厢，轻轻关上车门。 (二)看标志 我们还要帮小兔进货了，此次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢?(5朵三角形)为何要进5朵?本来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，(指引幼儿一边拿一边数，不要数错)。 考证：数一数，都对吗(评论：你数得很响亮)都对吗?再把花放进车厢，轻轻关上车门。 (三)剩下的花 市场里还有很多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一同来吧! 你帮小兔进了几朵花? 我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都取出来，准备出发咯! 三、按要求包花，做送货单。 (一)剖析包花要求 小兔邀请我们去花店啦，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽车，花店真美丽啊，我们和小兔打和招呼吧。小兔真快乐， 你们可来啦，忙死我啦，我这儿有很多小动物的订单，这张是小猪的 订单，我们怎么来包花呢? 幼儿自主表达思虑结果，教师聆听。