《日本文化概论》课程教学大纲.docVIP

日本文化概论教学大纲 （全校任选课） 参考学时：32学时 一、课程的性质和任务 本课程作为校级公共选修课，主要是扩大学生的知识面，加强对日本的历史与文化的理解，加强对中日两国历史与文化渊源的理解的课程。主要任务是介绍集团主义、耻文化、宗教信仰的多元化、“娇宠”心理等具有日本文化典型特征的几个方面，同时还涉及对日本历史、习惯风俗以及日本人思维方式同中国的比较等 二、课程的基本内容和要求 1、日本文化的基本特征 第1节：日本文化的开放性与主体性 第2节：基本特征形成的原因 第3节：大化革新与隋唐文化的吸收 第4节：明治维新与西洋文化的吸收 第5节：战败和美国文化的吸收 2、 稻作文化的特质 第1节：稻作文化的出现 第2节：集团主义的形成 第3节：亲植物性、纤细性以及勤劳性 第4节：顺应自然和多神信仰 3、 以“家”制度为基础的“纵式”社会结构 第1节：“纵式”社会结构 第2节：日本的“家”制度 第3节：中日“家”制度之比较 第4节：日本的“家元”制度 4、 重实用的文化心理 第1节：日本人的“即物主义”性格 第2节：日本人的“实用主义”宗教观 第3节：对中国儒学的吸收 第4节：日本的儒学 日本人的“无常”观 第1节：“无常”与日本文学 第2节：“无常”与日本人的危机意识 第3节：“无常”与日本人的生死观 第4节：“无常”与日本人的审美意识 6、天皇崇拜的传统 第1节：天孙降临与国体思想 第2节：天皇崇拜与儒家“忠孝”思想的结合 第3节：天皇成为象征 第4节：日本的历史 7、 日本人的“娇宠” 第1节：“娇宠”与日本人的文化心理 第2节：“娇宠”与日本人的人际关系 第3节：“娇宠”与日本社会体制 第4节：“娇宠”与日本人的病理表现 8、“耻”与“义理人情” 第1节：日本人的“耻” 第2节：义理人情 9、 日本人关于“道” 的思想 第1节：武士道 第2节：茶道 第3节：花道 第4节：书道 10、现代日本文化知识 第1节：诺贝尔奖获得者 第2节：报纸和电视 第3节：杂志和书籍 第4节：漫画和动画片 第5节：音乐家和美术家 11、外国人笔下的日本论名著 第1节：戴季陶的《日本论》 第2节：周作人的“日本管窥” 第3节：鲁思本尼迪克特的《菊与刀》 第4节：埃德温赖肖尔的《日本人》 第5节：李御宁的《日本人的缩小意识》 三、能力培养要求 学生对日本社会、文化独特性的把握，能够从精神层面观察日本这个国家，能够更正确理解日本社会诸多现象，并能依据所学理论给出较为客观的评价。 四、习题与作业 日本文化的开放性与主体性的主要内容和作用 集团主义对日本社会和企业的影响 3、日本“无常”观的主要观点和对日本人的世界观、价值观等的影响 五、学时分配 序号 内 容 时数 1 日本文化的基本特征 3 2 稻作文化的特质 3 3 以“家”制度为基础的“纵式”社会结构 3 4 重实用的文化心理 4 5 日本人的“无常”观 4 6 天皇崇拜的传统 2 7 日本人的“娇宠” 4 8 耻”与“义理人情” 3 9 日本人关于“道” 的思想 2 10 现代日本文化知识 2 11 外国人笔下的日本论名著 2 合计 32