高等数学课程单元教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节 函数课程单元教学设计 一、教案头 单元标题： 函数 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第1、2次 授课班级 上课地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 ?能熟练把握函数的概念,确定变量关系 ?能够了解并确定函数的定义域与对应法则 ?能够熟练判断两个函数是不是同一个函数 ?能够掌握复合函数分解与合成 ?函数概念 ?定义域 ?对应法则 ?函数表示 ?复合函数 ?深刻思维能力 ?团结合作能力 ?语言表达能力 能力训练任务 及案例 任务1 查阅资料，函数的历史 任务2 理解函数的两个要素 任务3 如何求解函数的定义域 任务4 如何判断两个函数是同一个函数 任务5 阅读教材第3页 总结函数的表示方法 任务6 什么是分段函数？学生分组讨论，给出自己的想法 任务7 函数四个特性回忆与加强 任务8 复合函数分解与合成 案例1（速度距离问题） 一个物体速度是v，行驶路程是s，那么经过时间t，它形式了多么长的距离？ 案例2（纳税问题） 搜集中国的个人收入所得税纳税标准，设某人月工资元，请建立他的纳税税额函数。 案例3 任意两个函数是否都能合成一个函数；如何分解一个复合函数。 案例4（人口问题） 1982年底，我国人口10.3亿，按照年均20%的自然增长率，到2013年底，我国人口将是多少？ 案例5（奖学金等级问题） 了解我们