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逻辑推理案例分析
新疆骨干教师培训高中数学班 李国庆 王云霞 赵飞 裴庆庆
新一轮的课程改革即将轰轰烈烈的展开。对高中数学而言新的课程标准（初稿）已经将数学核心素养提到了一个很显眼的位置.逻辑推理作为六大核心素养之一是指从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。
逻辑推理过程主要是根据一个或几个已知的判断来推定一个新的判断的思维过程。一般数学中的各种猜想，初步划分推理有合情推理和演绎推理，而合情推理又有归纳推理和类比推理。因为合情推理，是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，在进行归纳、类比，然后以猜想形式得出结论.如大家熟知的哥德巴赫猜想、费马猜想、地图的“四色”
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