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农村学校运动伤害预防策略的研究 农村学校运动伤害预防策略的研究 　　　　一、学校运动事故发生的原因分析　　总的看来体育教学中伤害事故的产生因素主要由学生、老师、学校三个方面组成。　　1.因学生责任造成的伤害事故　　学生是学习的主体，学生在学习过程中的一些不当行为很容易导致伤害事故的发生。主要表现在下列几个方面：一是主观上不遵守纪律，不服从教师安顿，不按标准动作要求训练，擅自进行一些与教学内容无关的活动；二是体育保健知识了解较少，不足运动损伤预防方面的知识，自己有一定的疾病却不告诉教师，不足自我爱护和调节的能力；三是学生心理因素不稳定。在运动过程中，特别是学习新的较难的技术动作时，如果学生胆怯受伤、胆小，则在练习中因强迫完成动作而产生紧张、不安和焦虑等消极情绪，造成运动者的心理、生理能量的大量耗费，加之人的精神过分紧张，导致肌肉的僵硬，动作不协调等病症。如果在这种情绪下完成动作，往往会引发伤害事故。　　2.因教师责任造成的伤害事故　　体育教师是体育课堂的组织者和教学内容的实施者，对学生在课堂中的平安负有直接责任。教师容易忽略的造成平安隐患的因素主要包括下列几点：一是组织准备活动不充沛。在进行比拟剧烈的运动或者特殊工程的运动时，充沛的准备活动是非常必要的。体育教师是教学过程的组织者和实施者，如果体育教师所采用的教学伎俩、教学组织以及教学办法存在问题，就很有很可能造成体育伤害事故的发生；二是教师职业道德问题。体育教学中由于教师的责任心不强，不尽职尽责，课堂组织涣散，对危险工程教学区没有认真检查和排除事故隐患，或者教师不了解学生身体状况、家庭病史及个体差别，心理知识不足，都可能引发伤害事故。　　3.因学校责任造成的伤害事故　　学校责任事故是指由于学校的原因造成的学生体育伤害事故，即事故的发生与学校有着直接的因果关系。学校造成的责任事故主要有：一是因场地、器材等体育设施不平安而引发的伤害事故。它主要包括：体育设施的陈旧，体育器材准备不够或摆放不当等。学校的体育器材，尤其是室外体育器材，如单双杠、秋千、爬竿、爬绳等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂。学校如没有及时保养和修理更换，就会发生体育伤害，造成学生不必要的损伤；二是学校平安教育措施不力而引发的体育伤害事故。随着学校体育改革与开展，学校体育活动越来越丰盛多彩，加强学生的平安教育也日益显得重要。平安教育是影响学校体育教学平安的重要因素。学生在体育课、课外体育活动以及学校组织的校外体育活动中，由于学校的平安教育措施不力而引发的伤害事故比比皆是。　　二、学校体育教学中伤害事故的预防策略研究　　事故的发生总是有他必然性和偶然性，思想上麻痹大意，平安工作不落实或办法不当是平安事故的重要原因，作为教师要给予足够的重视。在全面贯彻实施素质教育，树立“健康第一〞指导思想的背景下，学校体育教学要充沛利用教师的主导地位发挥学生的主体主用，采取强有力的措施，推广和实施切实可行，多渠道的平安教育的办法和伎俩，最大限度地预防和降低伤害事故的发生。　　伤害事故预防策略主要从下列几个方面入手：　　1.要培养学生的平安意识和掌握平安要领　　体育教学中的平安，要靠师生共同维护。因此，除教师外，学生也必须具有强烈的平安意识和掌握一些根本的平安要领与技能，要使预防平安成为每一个学生的自觉行动，要让学生遇到危险时，能够运用所学的平安要领来躲避危险。　　2.体育教师的责任感　　体育教师要保持高度的责任感，要认真研究教材，结合学生、学校场地器材的实际情况，估计哪些动作不易掌握和哪些技术动作容易发生损伤，做到心中有数。事先采取相应的预防措施，加强根本技术的教学与练习，对新授动作应进行正确讲解和示范，采用从易到难、从简到繁、从分解动作到完整动作的循序渐进的教学办法，使学生对每个动作都有正确概念。同时在课堂教学中合理安顿运动量，尤其要注意运动器官的部分负担量，避免部分负担量较大而造成各种急、慢性损伤。　　3.克服学生的恐惧心理　　为了克服恐俱心理更好地学习、掌握体育技能，学生应该正确认识自我，大胆地进行练习，在练习中找出失败的原因，主动地进行练习才能熟能生巧，在练习中多请教老师和同学。时常激励自己，相信别人能做到的白己也能做到.帮忙别人也是帮忙自己。要充沛认识到帮忙学生克服恐俱心理也是预防伤害事故发生的重要策略之一。　　4.加强学生运动卫生知识的宣传教育　　体育教师要利用多种形式做好宣传工作。通过宣传让学生了解自身的身体状况，学会受伤后的处理方法与技巧。此外，在活动中要学会适当控制与调节，切忌做体力和技术不能到达的动作；在寒冷的气候下，切忌在室外进行较长时间的锻炼；激烈运动后，应做放松性的整理活动，以避免头晕、胸闷、恶心等重力性休克反馈发生。由于体育活动的特殊性，伤害事故防不胜防，为防止因