3 不懂就要问 课件（23）.pptxVIP

看到这个题目，你心中会有什么疑问？3.不懂就要问*2023-2024学年秋季部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》 课件 1.带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可以圈圈、划划，还可以和同桌小声议论。 2.在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。自读要求： 诵组词：背诵 朗诵 诵读例组词：照例 例子 举例背组词：后背 背部 背心圈组词：圆圈 呼啦圈段组词：段落 选段 练组词：练习 练功 勤学苦练戒组词：戒尺 惩戒 戒骄戒躁楚组词：清楚 酸楚 楚楚动人我会认，能组词！ 厉组词：厉害 严厉 再接再厉挨组词：挨打 挨训 忍饥挨饿戒组词：戒尺 惩戒 戒骄戒躁厉组词：厉害 严厉 再接再厉挨组词：挨打 挨训 忍饥挨饿糊组词：糊涂 迷糊 浆糊涂组词：涂色 涂抹 涂鸦呆组词：吓呆 呆板 发呆 照例糊里糊涂鸦雀无声戒尺咿咿呀呀霎时形容声音，课文中指学生们的读书声。按照以前的惯例。认识模糊，不明事理。形容极短的时间。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。词语解释： 刚刚同学们还在班里（ ）地说话，上课铃一响，教室里（ ）变得（ ）。霎时鸦雀无声咿咿呀呀词语运用： 表示安静的成语鸦雀无声万籁俱寂无声无息悄然无声夜深人静噤若寒蝉词语积累： 课文写的是______________________________________________的故事。 孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题 什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学堂教学有什么不同。课文内容： 私塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。 私塾特点 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。不求甚解 一天,孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。这些词在课文里是要说明什么？ 表现出了孙中山读书认真，学业完成得极为出色。同时表达了他对已有成绩的不满足，要求进一步理解课文的愿望。 “不懂就要问”，孙中山是怎么问的？来到学校流利背诵先生念一句学生念一句有什么用呢？壮起胆子 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”头一次态度诚恳 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？同学 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下……老师先后又是怎样？ 严肃、不高兴 知道孙中山不是故意捣蛋，是真的想学知识。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”？ 过去私塾封闭式的封建教育，与今天民主开放的教育不同。 为什么问问题会挨打？ 你认为孙中山是个什么样的人？ “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”勤学好问 反问句反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”含义：运用：给句子换种说法这样糊里糊涂的背，没有什么用。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。　 ——（俄）普列汉诺夫 和“不懂就问”有关的名言 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知 1课后小结《不懂就要问》是三年级语文上册的一篇课文，讲述的是孙中山小时候在学习中不懂就问的故事。以下是本课文的课后小结：主题思想：本课文的主题是关于学习和求知的态度和方法。通过孙中山小时候的故事，告诉学生们在学习中要勇于提问、主动探索，养成独立思考、好学好问的学习习惯。内容概述：课文讲述了孙中山小时候在学校学习时，由于教书的先生不讲解课本内容，只是让学生背诵，孙中山在背诵中产生了疑问，但先生不予解答。孙中山自己主动向先生请教，最终得到了满意的解答。主要思想和感受：本课文传递了主动学习、勇于探索和独立思考的价值观。通过孙中山的故事，学生们可以认识到学习中勇于提问、主动探索的重要性，以及养成独立思考的能力。同时，课文也让学生们感受到孙中山的好学好问、勤奋求实的优秀品质。课后小结 2课后小结课后练习：为了巩固学生们的学习成果，可以布置以下课后练习题目：a. 朗读课文，并背诵其中的重要段落。b. 结合课文内容，写一篇短文，描述孙中山