四年级下英语教学设计-Module 9 Unit2-外研版三起.docxVIP

四年级下英语教学设计-Module 9 Unit2-外研版三起 本教学设计针对四年级下英语外研版三起教材Module 9 Unit2，主要内容是关于“体育运动”的学习。本单元主要涉及运动名称的学习、动作的学习、还有一些英语运动常识等。 教学目标 通过本节课的学习，学生将会： 学会11个不同种类的运动名称； 学习8个动作的英语表达； 了解一些运动常识。 教学准备 大型的PPT; 学生用的运动工具和玩具，如球、绳子，等等。 教学流程 Step 1. 打招呼和导入 （1）教师向学生问好，并引导他们回顾上次课学习的内容。同时向学生介绍本次课的主题——“体育运动”。 （2）教师让学生一起想象一下打篮球、踢足球、玩跳绳等运动的场景，激发学生的兴趣和动力。 Step 2. 学习与巩固单词 （1）教师展示PPT，并介绍一些运动的照片，教学学生11个不同种类的运动名称。 （2）在介绍每个运动名称时，教师会使用不同的动作配合学生的学习。例如，教学“basketball”的时候，可以让学生模拟投篮、运球的动作，来加深学生对这个运动名称的印象。 （3）教师与学生一起回味，练习他们已经学会的11个运动名称，然后检查他们的记忆水平。 Step3. 学习和巩固新的动作表达方式 （1）在巩固已经学好的运动名称之后，教师将教授更多的英语运动动作，如“jogging”或“skating”的动作。可以通过播放视频或先让教师示范，让学生更好地了解这些动作的具体要素。 （2）当教师展示出一个动作时，教师可以请一位学生来模仿动作。其他学生可以使用英语来描述这个动作。例如，教学“skating”时，教师可以让学生表现出滑冰的动作，并要求他们使用“glide”和“slide”等类似的词汇进行描述。 Step 4. 运动常识 教师会介绍一些运动常识，如一些基本的运动规则和安全知识等。特别是在讲解有风险的运动时，教师需要让学生知道要注意的事项。这对于帮助学生更加了解运动内容，增加他们对运动的兴趣和安全意识都有好处。 Step 5. 结束和复习 教师提醒学生即将结束本次课，同时在复习过去所学内容。教师和学生一起快速完成之前的学习内容，以便检查学生是否掌握了本次课的主要内容。 总结 本次教学设计中，我们主要涉及了运动名称、动作和英语运动常识等内容。每一部分内容都有相应的互动方式，以帮助学生更好的学习。 我们希望，通过这种方式的教学方法，能让学生自信地在日常生活中使用英语来表达自己的想法，并且让他们更好地理解别人所说的英语。