专题06+病句（知识课件）-【中职专用】2024届高三语文（对口升学）一轮复习备考指南（湖南适用）.pptxVIP

专题6 病句;;PART.01;真题剖析;真题剖析;真题剖析; 【2022·湖南对口】 ，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。 填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（ ）。 A.你的那云压在厚厚的灰黯色的眉梢上，自然不免教你气闷 B.压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷 C.压在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云，自然不免教你气闷 D.你那厚厚的灰黯色的压在眉梢上的云，自然不免教你气闷; 【2021·湖南对口】 长城，是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水建在中华大地上的无数史诗巨著。长城，是中华民族一路走来筚路蓝缕艰辛历程的（ ），连接着最深沉的民族情感。 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）。 A.是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的无数史诗巨著 B.是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的史诗巨著 C.是古代中国能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上建造的无数史诗巨著 D.是古代中国无数能工巧匠用鲜血和汗水在中华大地上书写的史诗巨著; 【2021·湖南对口】 ; 【2020·湖南对口】 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”万里长江，世代的中华儿女被滋养了，也陶冶了无数的风流人物。他们在这里开启哲思，更在这里开辟壮举，谱写了气吞山河的壮丽史诗。 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）。 A.世代的中华儿女被滋养，也陶冶了无数的风流人物 B.滋养了世代的中华儿女，无数的风流人物也被陶冶 C.世代的中华儿女被滋养，无数的风流人物也被陶冶 D.滋养了世代的中华儿女，也陶冶了无数的风流人物;解题技巧; 3.造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。 【例】这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 【解析】原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得他们的参观”，这三个句子和??常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“老师的重视”中的“的”去掉。 ; 4.逻辑意义分析法 有的句子从语法上不好找语病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 【例1】该市有人不择手段仿造伪劣产品…… 【例2】凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。 【解析】例1句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。例2句中用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实，应将“凡是”改为“大都”，去掉后面的“都”字。;PART.02;一、六种常见的病句 （一）语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理，主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。;1.并列结构词序不当 【例1】 大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个人对于群体、社会、他人的责任和义务。 【例2】 互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。;【例3】 通过检查，老师和同学们一起讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。;2.多项修饰语语序不当 （1）多项定语语序不当 【例1】 在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。;【例2】 家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。;（2）多项状语语序不当 【例1】 为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 ;【例2】 张亮拾金不昧，那位失主昨天为他在电视台诚挚地为表谢意又点了一首歌。;3.关联词语语序不当 【例1】 有些疾病，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌药媲美，而且副作用小，成本也较低。;【例2】 他如果不能实事求是，声誉就会受到影响。;4.定语和中心语位置不当 【例】 我国粮食的生产，基本上能满足自给。;5.分句位置不当 【例】 诚信教育已成为我国公民