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专题9 扩展语句、压缩语段湖南对口升学语文基础知识运用考纲解读《大纲》对本知识点的要求:扩展语句,压缩语段。能力层级为D级。“扩展语句”是根据题目提供的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其表达更加生动形象。一般以所提供的情景或词语为基础,要求运用联想、想象等方式,借助一定的修辞手法或表现手法,丰富句子的内容,做到中心明确、结构完整、文句通顺。“扩展语句”考试的题型是主观题,主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。“压缩语段”则要求将内容丰富的长语段,浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求:在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段是语文阅读的重要能力,主要是考查提炼、概括、压缩的能力及表述能力。考纲解读“压缩语段”具体表现为对材料的理解,对材料中相关信息的筛选,语言概括与表达。此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等多项能力,也有较好的区分度,近几年来很多省市的对口高考试题中出现了这类题型。扩展语句知识点 1 扩展语句扩展语句是指根据表达中心的需要, 把内涵丰富含蓄、 语言简洁凝练的语句扩展成表达具体明朗、 语言疏密相间的语句。 这一考点主要考查联想和想象的能力、 对语言综合运用的能力、 创新意识和创新能力。 考查类型明确, 主要涉及连缀成句型、 情境阐发型、 补写续写型、 添枝加叶型、 话题阐发型、 图表转换型等。知识点 2 扩写的原则1. 一致性原则。2. 合理性原则。3. 新颖性原则。知识点 3 扩展的类型1. 将关键词或话题扩展为语段。2. 根据规定的情境、 提示或中心句展开描写。3. 根据简单的资料进行介绍。4. 对图表加以评述。5. 将古代诗句改写为现代散文。6. 将未完成的段落补写完整。7. 根据一定的要求撰写公益广告、 拟写对联。知识点 3 扩展的类型第一种: 枝繁叶茂式扩展这种扩展就是在句子的主干上添加修饰、 限制成分, 使句子表达的内容更具体、 更生动, 从形式上丰富原文的内容。 这些修饰成分可以是细节描写, 因为细节描写可以使内容得到更为细致的描绘, 有助于增强内容的真实性。 但这种题型对口招生考试几乎不考。 举例:翠鸟飞走了。【扩展】荷茎上的那只翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。【解析】把一个结构简单的句子, 通过添加修饰成分, 或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。知识点 3 扩展的类型第二种: 情景式扩展这种扩展是给出了具体的情景, 所扩展的内容必须在这个情景之下。 举例:根据下列两种情景以“微笑”为重点, 分别扩展成一段话。(1)情景一: 看到学生的进步, 一向严肃的老师微笑。(2)情景二: 面对满分的试卷, 一向沉闷的同桌微笑。【扩展】①老师笑了, 原来一贯威严的眼神变得平易亲切, 一向冷峻的嘴角微微上翘,几分赞许之意轻轻荡漾开, 一直紧张的面容也随之舒展开来, 这一笑如乍暖还寒时节的春风, 令人感动。 ②看到满分的试卷, 他的眼光顿时一亮, 嘴角微微一动, 但又似凝结, 似乎有些犹豫。 旋即, 笑意渐次在面容上舒展, 若春日初绽的花朵。知识点 3 扩展的类型第三种: 续写式扩展这种题型的扩展对扩展的内容有一定的限制, 即扩展的内容必须与上文内容保持连贯。 举例:根据首尾语句, 发挥想象, 有创意地补写其中一段文字, 100 字左右。苍天有裂, 补天迫在眉睫; 苍生有苦, 女娲忧心如焚! 面对万民翘盼, 。【续写】女娲日夜思虑, 寝食难安, 一心寻觅神石阙补苍天。 闻说泰山之巅有异石, 颇有神力, 女娲一路跋山涉水、 栉风沐雨, 终攀泰山之巅得奇石, 又用真气修炼五日五夜,方炼成五彩奇石, 衔而补天……只见: 青冥浩荡, 四海升平, 万物回春, 人们载歌载舞。【解析】开头两句为本段提供了语言的背景。 想象的内容正是在这个背景上来展开。 因此, 我们就应该围绕着“女娲忧心如焚” “女娲补天”来展开联想, 并以此展示我们的语言魅力和思想境界。知识点 3 扩展的类型第四种: 话题的扩展这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。 其形式是给一个中心句或首句或结句, 要求运用某种论证方法加以充实或拓展。 举例:(1)请以“失败是成功之母”为首句, 运用因果论证法加以拓展。【扩展】失败是成功之母, 因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的, 失败带给我们的不仅是伤痛, 更多的是宝贵的经验, 不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人, 那是永远看不到成功的彩虹的人。 害
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