第7课《鸿门宴》（课件）-【中职专用】高二语文（高教版拓展模块）.pptx

课堂小结印象西安 垓下歌力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝，项羽虞兮 虞兮奈若何？骓不逝兮可奈何， 课堂小结印象西安 大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。 —— 汉高祖 刘邦 /高教版拓展模块/七、鸿门宴二单元 1.筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。2.理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识。3.培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。4.启发学生对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。展示课题XX鸿门宴 司马迁 教学目标1.积累通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言文基础知识。2.了解课文主要情节，体会文章“三起三落”的情节艺术。3.了解文中个性鲜明的人物形象，学习人物刻画艺术，培养学生科学的、正确的历史观和价值观。 课堂小结印象西安 司马迁（约公元前145年-约公元前90年），字 ，西汉著名 、 、思想家。继父亲之职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《 》。 司 马 迁子长史学家文学家史记 课堂小结印象西安《史记》二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史 课堂小结印象西安 《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱， ”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 《史记》全书一百三十篇，包括 、 、. 、 、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部 通史。十二本纪三十世家七十列传十表八书纪传体无韵之离骚《史记》 课堂小结印象西安本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 课堂小结印象西安 欣赏连环画，讲述情节 无伤告密 范增献计 项伯夜访 张良献计 刘项约婚 沛公赴宴 鸿门饮宴 项庄舞剑 张良告急 樊哙闯帐 张良留谢 诛杀无伤 课堂小结印象西安思考题：文章两个阵营的主要人物有什么性格特点？ 阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯阵营及主要人物 分析人物的典型性格刘邦项羽张良 樊哙 关于鸿门宴上的坐次 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 课堂小结印象西安刘邦 圆滑机警 能言善辩 善于用人 坚决果断 忍辱负重 虚心下问张良老练多谋 沉着冷静樊哙忠勇豪爽 胆识过人项羽光明磊落 自大轻敌 寡谋轻信优柔寡断 有勇少谋 不善用人范增老谋深算 急躁易怒 课堂小结印象西安一、作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：主帅项羽与刘邦 谋士范增与张良部将项庄与樊哙内奸项伯与曹无伤 课堂小结印象西安项庄：轻易放弃项伯：泄露机密 蔽护敌方各自打算目标不统一樊哙：忠诚勇猛见识过人 曹无伤：被诛杀上下同心团结合作天时、地利、人和！刘邦阵营项羽阵营 课堂小结印象西安例：樊哙“侧其盾以撞”、“瞋目”、“头发上指”、“目眦尽裂”、“立而饮之”、“拔剑切而啖之”。 ——勇猛豪爽接酒后“拜谢”，礼节尽到 ——粗中有细劝刘邦“不顾细谨”及早脱身 ——见识过人 通过人物的具体表现塑造人物 课堂小结印象西安范增暗示项羽默然项庄舞剑樊哙闯帐项羽不怒通过激烈的矛盾冲突刻画人物极点 课堂小结印象西安作者的观点 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。 课堂小结印象西安 让我们来看一看后人是如何评价项羽的？力拔山兮气盖世 ——项羽拓展延伸 课堂小结印象