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六年级语文期末考试质量剖析 一、考试总体情况剖析： 全年级共有245人，及格238人，高分206人，其中六一， 高分49人，及格50人；六二，高分37人，及格46人；六三，高 分41人，及格44人；六四，高分40人，及格49人；六五，高分 39人，及格46人。全年级最高分95分。 二、得失情况剖析： 这次期末考试，从全年级来看，基础知识掌握较好，写作多半学生能按题目要求写，并达到规定的字数，部分学生想象丰富，描绘生动详细。灵活的学生，平时居心的学生阅读做得较好。整体书写比较工整，卷面较整洁。 得分较高的题目有第一题书写，第二大题积累与运用，材料 一，这些题目考察的内容都是学生的基础知识和基本技术，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。 失分多的题目有第二大题的第六小题和材料二的第五小题，其次就是作文，普遍得分不是很高，大多都扣到五分及以上。三、改良举措及此后教学建议： 1、重视对学生审题方面的指导，养成优秀的审题习惯，注 重语言的积累、感悟和运用，着重基本技术的训练。 2、加强课外阅读，培养学生优秀的学习习惯。如教材介绍 的阅念书目，一定要指导学生读。激发学生的学习兴趣，培 养学生自主学习的意识和习惯。如领会重点词句、领会人物 品质、描绘方法等能力的培养上下功夫。 3、加强对学生的写作基本功训练，只有打好学生的基本功， 写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句 子，在这基础上教导学生用好词，造好句，谋篇布局，内容 才会详细，情感才会真挚，写作能力最终才会提高。