二年级上数学【说课稿】-观察物体练习课-苏教版.docxVIP

二年级上数学说课稿-观察物体练习课-苏教版 一、教材分析 本节课主要教学目标是帮助学生通过观察物体的形状、大小、颜色等特征，进行分类，培养学生分类的能力。本课分为三大部分，分别是引入与预习、新课教学和练习与巩固。 二、教学内容 2.1 引入与预习 在开始新课前，可以通过展示一些具有不同形状、大小、颜色的物体，让学生用自己的语言描述这些物体的特征。引导学生一步步地提出物体的不同特征，激发学生的感性认识，准备进入新课教学。 2.2 新课教学 2.2.1 教学目标 学习如何观察物体的特征。 能够根据物体的特征进行分类。 2.2.2 教学重点 观察物体的特征。 物体的分类。 2.2.3 教学难点 物体形状特征的分类。 2.2.4 教学过程 Step 1 引入新课 教师出示不同的形状物体，并放在幻灯上，给学生展示，询问学生这些物体的特征，促进学生对形状、颜色、大小等方面认知的初始化。学生花 5 分钟回答问题。 Step 2 观察和分类 教师说：在我们日常生活中，有很多不同形状、大小和颜色的物体，我们应该如何观察并分类这些物体呢？请看圆形和三角形，它们的特点是什么？请看方形和长方形，它们的特点是什么？ 教师通过简单明了的语言，引导学生逐一观察不同的物体，并进行分类，让学生体会观察和分类的过程。 Step 3 整理并记录内容 教师可以请四名学生跟前为图书馆、操场、餐厅、教室四种场合分别分类，并将所观察到的物体和物体的特征一一记录下来。 Step 4 系结实际 教师将课程延伸到学生的生活中，以杂书店、超市、菜地、家庭为例，请学生带着字典和笔记本去认真观察，然后回来分享你发现了什么，并分类你的结果。 Step 5 知识要点 教师请学生回答问题：你学会了红、黄、蓝三种颜色的分类吗？你学会了正、方、长、圆、三角形的分类吗？你学会了比较物体大小的方法吗？ 2.3 练习与巩固 课堂练习可采用项目式学习的方式，让学生在小组中合作完成物品分类的活动，检验学生学习的成效，巩固所学的知识。 三、教学反思 通过这节课的教学，学生们掌握了观察物体的特征，并能够将物体进行分类。这对于以后的学习是非常重要的。引导学生将所学的知识运用到生活实际中，让学生跨越了学习与生活的鸿沟。最后，还要加强学生的练习，让学生在实践中更加巩固所学的知识。