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四年级期末复习计划书语文 四年级期末复习计划书语文「篇一」 本学期的教学时间四个月，相对来说，学生对知识的巩固复习时间就短。现授课工作已经结束，根据本学期的几次测试中本班学生存在的问题和平常学习的实际情况，依据本学期教材要求和学习目标，特制定如下复习计划： 复习时间：6.11-6.26。 复习方法：集中复习与自主复习相结合。 复习内容：基础知识部分、阅读部分和习作部分。 应考措施及具体安排： 一、基础知识部分 措施：紧扣教材，以单元为主体，采取全员参与，共同复习，个别强化。依据教材和常规测试内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。大概分为以下几项： 1、看拼音写词语。 2、多音字、形近字组词 3、查字典及音序排列。 4、与“日”、“花”、“眼”、“目”、“手”等有关的成语。 5、换偏旁组词、添偏旁组词。 6、照样子写词语、选择近义词填空。 7、近反义词。 8、扩句、缩句、变化句型、修改病句。 根据学生在平常学习中存在的问题及测试中的突出问题进行重点强调和强化训练，加以巩固。 二、阅读部分 阅读是本次复习的重点，我决定坚持“练中有导 ，导中有练”的方法进行复习。 （一）、课内阅读 1、对课本中要求背诵的部分，做到人人过关并会默写和理解重点词句。 2、进行有针对性的强化训练，使学生必须掌握的知识尽量作到人人过关。 （二）、课外阅读 阅读短文回答问题是每次检测学生的常见题型，同样也是学生的薄弱环节，本次复习将下大工夫在这方面进行训练，多找短文进行阅读分析，尽量教给学生分析文章解决问题的能力，重点放在怎么审题和解题方法上。做每一道题时，都要帮助学生审清楚题目要求做什么？怎么做？对于回答问题的训练，要训练学生抓住问题的核心，找关键。要理解文章，从文章中去找答案，养成他们一个良好的阅读习惯及做题方法。 三、习作部分 习作占1/4的分值，本次复习将紧扣教材涉及的习作类型，并根据平常习作和测试中存在的语句不同，内容空洞和跑题等问题，我准备从以下几方面做： 1、再次强化每单元的主题习作训练，采取讲方法，讨论交流等方式促进提高。 2、加强阅读和学习，借鉴写作方法和文章结构，提高写作水平。 3、教会学生学会记述一件事来表达自己的观点和看法，作到语言通顺，符号逻辑，想象合理，观点正确，这也是重点训练的内容。 四、主要措施 1、突出重点。从学生的角度看，将重点抓好差生，采取结对子的方式多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，怎样教会学生把握题意是难点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但根据学生的实际要作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 3、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 4、 指导学生加强课外积累，增强阅读能力。 5、 鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。 总之，通过系统和有针对性的复习，力争让每个学生本学期知识掌握地更牢靠，能考出一个较理想的成绩，给家长、学校和教一个满意的答卷。 四年级期末复习计划书语文「篇二」 一、复习目标 (一)、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 (二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。 (三)、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。 二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习 (一)基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：(1)选择正确的读音 (2)给专用名词加上声母 (3)看拼音写字、词、句 (4)确定字的音序、音节等。 2、汉字 对于教学目标中规定的字要做