部编人教小学五年级下册语文：语文试题-古诗文与文言文阅读(含答案).docxVIP

部编人教小学五年级下册语文：语文试题-古诗文与文言文阅读(含答案) 古诗文与文言文阅读 一、课内古诗练习。(18分) 夜绩麻，供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.解释下面的字词。(2分) (1)绩麻：晚上织麻布。 (2)供：从事农业生产。 2.诗中的人物在干什么?(多选)(3分) A.耘田 B.绩麻 C.在树下休息 D.学种瓜 答案：B、D。 3.这首古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。 B.孩童学习种瓜的情景。 C.大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。 答案：A、B。 4.古诗后两句体现出了儿童的、。(2分) 答案：儿童的勤劳。 5.“村庄儿女各当家”指什么?(3分)() A.家里的儿子或女儿当家做主。 B.村庄里的男男女女都当家做主。 C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。 答案：C。 6.诗中流露出作者()的思想感情。(3分) A.对孩童的讨厌之情。 B.对家乡的热爱之情。 C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。 答案：C。 二、课外古诗阅读。(24分) (一)游园不值① [宋]叶绍翁 应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 【注释】①值：遇到。 ②怜：爱惜。 ③屐齿：木屐底下两头的突出部分。 ④小扣：轻轻地敲。 ⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。 1.结合注释，对诗题解释正确的一项是()。(3分) A.园子里没有好看的景色，不值。 B.来一趟没看见里面的景色，玩得不值。 C.来游园没遇到要拜访的人。 D.来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。 答案：A。 2.从“小扣柴扉久不开”我们知道了。(3分) 答案：园子很久没有人来了。 3.作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？(3分) 答案：作者看到了园子里面的春色，“春色满园关不住”一句。 4.认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的有()。(多选)(3分) A.虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。 B.春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。 C.作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。 D.这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。 答案：A、D。 (二)春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。 【注释】①玉笛：精美的笛子。 ②折柳：即《折杨柳》笛曲。 1.这首诗主要描写了什么情景？(3分) 答案：春夜在洛城闻笛的情景。 2.从诗中我们可以知道什么？(3分) 答案：听到笛声，想起家乡。 3.下列哪一项最能概括这首诗的主题？(3分) A.怀念故园。 B.赞美春天。 C.描写夜景。 答案：A。 2.简述这则寓言的寓意。(3分) 3.这则寓言中的人物形象和情节是否符合现实情况?为什么?(3分) 4.这则寓言中的“性缓”是指什么?(3分) 5.这则寓言中的“火烧君裳”是什么意思?(3分) (二)闲情 唐朝时期,有一位名叫白居易的诗人,他有一句名言:“闲情逸致是诗人的本色。”这句话表达了他对诗歌创作的理解。他认为,诗人必须要有一颗闲适的心,才能够写出真正优秀的诗歌。白居易的诗歌中,常常表现出他的闲情逸致,比如他写的《赋得古原草送别》中有一句诗:“离离原上草,一岁一枯荣。”这句诗表现了他对大自然的感慨和对生命的思考,也表现了他的闲适心境。 1.这则文言文讲述了哪位诗人的思想?(3分) 2.这则文言文中的“闲情逸致”是指什么?(3分) 3.这则文言文中的《赋得古原草送别》表现了什么?(3分) 4.你认为,在现代社会,我们是否也需要闲适的心境?为什么?(3分) (三)天下大同 明朝时期,有一位著名的思想家和教育家王阳明,他提出了“致良知”的思想。他认为,人们的内心都有一份良知,只要发掘和运用这份良知,就能够实现“天下大同”,实现社会的和谐与进步。他在《传习录》中写道:“天下本无事,庸人自扰之。”他的意思是说,其实世界上本来没有那么多的矛盾和冲突,只是因为人们的欲望和执着,才会让世界变得不和谐。所以,他提倡人们要以“良知”为准则,去做人、做事,才能实现天下大同。 1.这则文言文讲述了哪位思想家的思想?(3分) 2.王阳明认为人们的内心都有一份什么?(3分) 3.王阳明在《传习录》中说了什么?(3分) 4.你认为,王阳明的“致良知”思想在现代社会是否仍然适用?为什么?(3分) 2.A.圣人之道和D.人非生而知之者 3.I knew that the king was impatient, and it turned out to be true. 4.C.遇事要善于思考,不能只看表面,看问题要透过现象看本质。 (三)酒以成礼 1