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《 雷锋叔叔，你在哪里 》
【课标内容】二年级下册第5课《 雷锋叔叔，你在哪里》
【教学目标】1.知识：会认14个生字，会写9个字。
2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
【教学重点】认识课文中的12个生字，会写12个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
【教学难点】1.规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。
2.有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
【教学策略】活动探究法，引导讨论法
【教学媒体】生字卡片、图片、收集雷锋的资料
【课时安排】2课时
【教学过程】
基本操作程序
教学调整
第一课时
一、导入
1.出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。
2.交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？
3.谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？
4.今天这堂课，咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔，你在哪里》。
二、初读课文，自主识字
1.自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？画出本课的生字。
2.出示生词认读。
3.老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？
4.用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。
5.认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。
三、写字
1.出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组学习——全班交流
2.观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？
3.范写，重点指导
4.学生练习，把字写规范、美观。
5.展示，交流评价。
四、作业
1.默写生字词语。
2.练习朗读课文。
第二课时
一、导入
1.复习字词：今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。
2.谈一谈通过昨天回家熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识？
二、读议课文悟情
1.把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读体现出来。
指名读课文，学生评价，补充朗读。
2.请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？
学生读书画句子
3.你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？
学生分组讨论练习
4.分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。
5.通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？能通过读表达出来吗？
6.读读最后一节：
最后一句话是什么意思呢？
三、指导背诵
1.观察诗歌规律，你发现了什么？
2.练习背诵：能够背诵的同学试着合上书背诵课文。
四、总结
1.我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。
2.想一想：你以后要怎么做？?
3.由各小组发出倡议，写倡议书。
五、作业
1.调查一下在同学中以及你的亲戚中都有哪些像雷锋一样乐于助人的人。
2.把你做的好事写在日记里。
【板书设计】
5 .雷锋叔叔，你在哪里
在我们每个人的心里
学雷锋，做好事
【备课反思】
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