《上网查找资料》教学设计.docxVIP

《上网查找资料》教学设计 1、知识与技能? （1）掌握访问网站和利用“关键字”查找资料的操作方法。? （2）掌握收藏网址和设置主页的方法。????? 2、过程与方法? 利用“任务驱动”的教学方法，以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生学习上网查找资料的操作方法，学生自主探究收藏网址和设置主页的方法，并在实际生活中得到灵活的应用。????? 3、情感态度与价值观? （1）培养学生形成良好的操作习惯。? （2）培养学生的爱国主义情感的意识。 学情分析 网络已是当今学生学习生活当中必不可少的好帮手，也是学生的重要知识来源之一。因此，掌握如何在网上查找信息对于每个学生来说都是至关重要的。 本节课的教学对象为五年级学生，他们已具备一定的计算机操作能力。通过前几节课的学习，学生对网络有了初步的了解，具备了一定的上网操作能力。 教学过程 1.导入 引导学生查找“奔月的故事”，让学生明确能在网络上查找相关的资料。 2教学过程 查找网上资料???? 1、到专题网站中分类查找。? ???让学生访问“中国科普博览”（）网，查找人类登上月球的故事，渗透爱国主义情感教育。? 教师带领学生熟悉访问网站的操作。? 学生完成“试一试”内容：打开“中国科普博览”网站，查找1-2个有关奔月的故事，巩固访问网站的基本操作。? 2、在搜索网站中输入“关键字”查找。? 教师示范操作，让学生利用“百度少儿”（）在网上来查找“奔月的故事”。? 小组自学“小妙招”，理解“关键字”。? 小组完成“试一试”中比赛的内容：通过关键字从网上查找问题的答案，比一比，哪个小组完成的又快又准，巩固“关键字”的查找操作。? 小组讨论如何才能更快地在网上找到需要的资料。? 二、收藏网址?学生自学课本，明白收藏网址的作用，完成内容：收藏“百度少儿”和“中国科普博览”网站，掌握操作方法，教师巡视辅导。? 三、设置主页? 学生自学课本第8~9页的内容，交流操作方法。指定学生上台示范操作。? 完成内容：将“中国科普博览”设置为主页，加深设置主页的操作。 3活动联系 教师活动:让学生展示自己上网查找的资料。?小结本节课的操作技能,提出评价要求,学生互相评价。 学生活动: 学生展示上网查找的相关资料。?说出本节课的知识要点和操作技能。? 课堂练习 通过关键字“嫦娥奔月”查找相关的神话故事一则。 5,.课后作业 在网上搜索关于人造卫星的新闻。 6教学反思 本节课利用查找“奔月的故事”为主题，以学生自学为主，教师示范操作、引导为辅，掌握操作方法，为今后的更多相关操作打下良好的基础。学生是学习过程的主体，教师是学生学习过程的引导者，本课依赖网络环境较多，网速慢会影响教学进程，故教师主要的作用是将如何学习新知识的方法讲授给学生，让学生通过方法的学习掌握在今后如何学习新知识。围绕学习任务，在学生遇到学习困难时，让学生通过自己的探究活动，以及小组间的协作活动来解决，培养学生的集体协作精神，也带动了一部分后进生。 ?