体育与健康《篮球原地高、低运球》教学设计及教案.docVIP

篮球原地高、低运球 教学设计 一、指导思想1、本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，体育教学中要尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败等心理感受。2、体育教学内容要遵循“材”好“料”少，“材”缺“料”补，因“材”给“料”的原则。二、教材分析? 篮球游戏是根据学生的身心特点和实际能力设置的教学内容开展教学。主要上肢的控球，动作为主。通过多种球类游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生的兴趣，锻炼学生身体。? 学情分析? 学生活泼好动，求知欲强、但精力不集中合作的意识较差的特点。我采用游戏的方式积极引导学生进行身体的锻炼。在教学中有个别的的有着较好的基础可以引导学生进行相互学习，共同进步，已达成一点带线，一线带面的效果。 教学内容 篮球原地高、低运球 游戏：穿越烽火线 器材 篮球30个 2、标志杆若干个 教学目标 知识与技能目标:学生熟悉篮球的简单知识，熟悉篮球的球性特点，初步掌握篮球抛接技能、拍运球传等简单的知识和技能。 2、过程与方法目标:通过游戏的形式，使85%的学生能够掌握运球动作，少部分同学能用多种方法进行原地运球。3、情感态度与价值观目标:通过游戏和比赛的形式培养学生小组合作的能力和创新意识，培养良好的组织纪律性。 教学重难点 重点:按球正上方，五指自然分开，手指触球。 难点:手对球的控制能力 程序 课的内容 学生活动 教师活动 组织与教法 时间 开始部分 课堂常规： 体委整队检查人数，向老师报告。 师生问好。 精神饱满，注意力集中 二、课堂导入 1、体委整队检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、精神饱满，注意力集中。 1、教师接受报告、向学生问好。 2、宣布本课内容以及要求。 要求：快、静、齐 5 准备部分 1、篮球热身操 方法:教师带领学生随着一段音乐，进行篮球热身操活动。 2、圈内断球游戏 方法：将学生分为两组，一组进圈内，每人持一球，听口令开始，每人在保护好自己的球的不被抢断的前提下去抢断别人的球，球或人出圈视为淘汰。第二组同第一组。 1、在教师的带领下慢跑。 2、跟随老师做热身操。 要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。 根据游戏规则， 学生听从老师指挥，积极游戏 1、教师带领学生口令及口号指挥慢跑。 2、教师带领学生慢跑做游戏。 3、激发情绪引导学生积极热身。 教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏。 要求：学生有序的慢跑做游戏。 要求：同学们在教师引导下站好位置积极热身。 学生在圈内游戏 5 基本部分 复习：熟悉球性 抛接球 两手拨球 抛球击掌 “八”字绕环 篮球原地高、低运球 动作方法与要点: 1、原地高运球 动作方法:运球时两脚自然开立，两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有力地按拍球的正上方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。 动作要点:手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。 2、原地低运球 动作方法:两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，另一手臂自然抬起护球。同时，用手腕和手指短促的按拍球，使球控制在膝关节的高度。 动作要点:重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。 花样运球练习 (1)抬头运球 (2)高低变化运球 (3)左右手交替运球 (4)看手势变换运球方式:数字1代表右手高运球、数字2代表右手低运球、数字3代表左手高运球、数字4代表左手低运球 直线行进间运球练习。 游戏穿越烽火线 方法与规则：将学生分成三路纵队站在线后，中间站一组学生，听哨声开始，学生一一冲破烽火线，两路纵队持球通过传球、抛球等方式去”击打”通过的学生，被击中着视为淘汰，顺利通过着晋级下轮比赛。 学生积极认真，热心投入，注意节奏，大胆表现自我。 学生认真听讲，仔细观看。根据自己的认识体验运球 徒手运球练习 两人一组学生互学互纠 学生根据教师要求，进行有序练习 学生认真听老师讲解游戏规则,在游戏过程中同学相互礼让，互相学习。 教师带领学生，边讲解边示范，引导学生积极练习。 教师讲解示范。 组织学生徒手模仿练习 组织学生分组练习 教师讲解运球路线，观察纠错 1、教师示范游戏方法2、游戏安排有序，保持距离，防止运动损伤 学生在老师的组织下站好位置，积极热身。 自主练习并体会动作要领 巩固正确的动作要领。 两路纵队，两同学一组行进间运球运球 注意安全 (2)跑回必须将球传给下个同学(3)完成后集体举手示意，教守游戏秩序，培养良好的安全意识。 25 结束部分 放松活动 小结 3、下课 1、学生随音乐节奏进行放松。 2、积极参与讨论发言。 3、听老师总结。