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空白演示;;一、?指导思想;二、教材分析：;三、学情分析：;四、教学目标：;五、教学重点、难点 ;六、教法学法;;1.开始部分：首先是课堂常规，在经过体育委员整队，师生问好以及安排见习生，教师提出本节课的内容和要求之后，安排学生通过蛇形跑和篮球操的方式来进行热身；
蛇形跑时，分成四组，排头1位学生带领后面学生依次跟上呈S形绕杆跑动，要求跑动时重心低，过杆节奏连贯；
之后通过篮球操的活动，由内而外使学生进一步热身和熟悉球性，学生得到充分的热身，相关关节活动达到预热的目的，发展灵活性和熟悉了球性，为基本部分的学习做好准备，同时也减少了运动过程中的身体损伤。
;;;;;;;优生示范：
经过一段时间的再次训练后，学生们对该技术都已经熟练了起来，这时候我给学生展示的平台，谁更主动谁更优秀，目的是为了让学生有足够的时间和空间展示自己的练习成果，充分达到了自主学习，主动参与的教学理念，以激发学生的学习自信心，优秀学生示范动作，巩固练习，榜样力量的引导，让同学们获得更加直观的技能感受。; 比赛方法： 以8人为一组进行异质分组比赛，每组4位男生4位女生。比赛时，每组4人分别站在相距15米的两端，由左侧一端队员开始，边运球边跑到对面，再交给另一端队员，如此反复看那一组用时最短，哪组获胜。
设计意图：通过运球接力的比赛可以进一步发展学生的下肢力量和身体协调能力，同时可以增强学生之间的团队协作能力以及班级凝聚力。;体能练习;3、结束部分;（2）最后教师小结点评，评价本节课完成了教学目标和技能目标，以及克服了本节课的教学重点和难点；学生进行自评、互评，通过学生点评，再次巩固技能，强化了体前变向运球的技术动作，并对自己的技能掌握情况进行评价，教师引导学生共同回顾本节课学习到的体前变向运球技术
（3）布置课后作业，让学生回家后完成体前变向运球50次，并尝试进行体前变向换手运球过人动作，回收器材 ，师生再见。; 安全保障;;;
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