四年级下册人教版第四单元 第7课时 小数点移动规律的应用（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 四年级下册人教版第四单元_第7课时_小数点移动规律的应用 （学习任务单） 第四单元 第7课时 小数点移动规律的应用 学习任务单 【课前任务单】 1.复习旧知： 口答。 （1）把15.46扩大到原数的100倍，就是把它的小数点向（????）移（????）位，结果是（????）。 （2）15.46除以100，就是把15.46（????）到原数的（????），只需把小数点向（????）移动（????）位，结果是（??????）。 2.说一说小数点移动的规律。 【课中任务单】 任务一：探究一个小数扩大10倍、100倍、1000倍的解题方法。 1.教学例2（1） （1）想一想：“扩大到原来的10倍、100倍、1000倍”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ （2）说一说：如果把0.07扩大到原数的10倍，结果是多少？ （3）看一看：小数点移动后，整数部分正确吗？怎样调整？ （4）写一写：你能用刚才学会的方法把0.07扩大到它的100倍、1000倍吗？得到的结果分别是多少？ （5）议一议：小数点右移两位之后是多少，怎样正确书写？0.07是两位小数，小数点如何向右移动三位？ 2.归纳小结。 通过刚才的学习，同学们能总结一下把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍的方法。 【趁热打铁1】 1．列式计算。 把0.43分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ (1)把0.43扩大到原来的10倍，就是把0.43( )10，也就是把0.43的小数点向( )移动( )位，所以0.43( )10＝( )。 (2)把0.43扩大到原来的100倍，就是把0.43( )100，也就是把0.43的小数点向( )移动( )位，所以0.43( )100＝( )。 (3)把0.43扩大到原来的1000倍，就是把0.43( )1000，也就是把0.43的小数点向( )移动( )位，所以0.43( )1000＝( )。 (4)我发现：把一个数一个不为零的数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍就是将这个数乘( )、( )、( )，也就是将小数点向( )移动( )位、( )位、( )位。 任务二：探究一个数分别缩小到原来的、、 的解题方法。 1.试一试：有了刚才的经验，你知道把3.2分别缩小到原数的，各是多少吗？ 2.想一想：小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？ 3.说一说：在刚才小数点移动引起小数大小变化的规律中，有哪些注意事项？ 【趁热打铁2】 2．列式计算。 把40分别缩小到原来的、、，各是多少？ (1)把40缩小到原来的，就是把40( )10，也就是把40的小数点向( )移动( )位，所以40( )10＝( )。 (2)把40缩小到原来的，就是把40( )100，也就是把40的小数点向( )移动( )位，所以40( )100＝( )。 (3)把40缩小到原来的，就是把40( )1000，也就是把40的小数点向( )移动( )位，所以40( )1000＝( )。 (4)我发现：一个不为零的数缩小到原来的就是将这个数除以( )、( )、( )，也就是将小数点向( )移动( )位、( )位、( )位。 任务三：应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题 3．100张A4纸摞起来厚1厘米，1张A4纸有多厚？ （1）列一列：尝试列式。 （2）说一说：为什么用除法？ （3）想一想：怎样计算？ 4．1千克花生可榨花生油0.45千克，100千克花生可榨多少千克花生油？1吨花生可榨多少千克花生油？ （1）说一说：你是怎样理解题意的？ （2）写一写：你是如何列式计算的？ （3）议一议：解决类似问题的一般步骤。 【趁热打铁3】 1.填空并不难，填对不简单。 5．某地的海水1千克含盐0.03千克，100千克海