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第 3 节 曲径通幽，别有洞天 ——鉴赏诗歌的表达技巧 1．(2011·新课标全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③ 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 答： 2．(2011·浙江)阅读下面这首词，然后回答问题。 蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 简析画线句的表现手法。 答： 3．(2011·福建)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 晓至湖①上 [清]厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。 注 ①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。  (选自《清诗选》) 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。 答： 考点要求 鉴赏诗歌的表达技巧。 考点剖析 “表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括五个方面：一是修辞手法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。 命题规律(1)提问角度直接提问： 该句(联、诗)运用了什么修辞手法？ 该句(联、诗)使用了哪些表达技巧？ 间接提问： 该句(联、诗)是如何描写景物的(或如何表达感情的)？这类提问，答题时必须写出表达技巧。 区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词规律：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。运用了哪些表达技巧？至少写两种。 主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。 问题指向“表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法” 等是具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑， 然后把“表达技巧”和“表现手法”结合起来考虑。 一、修辞手法类 演练体悟 (2008·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫·塞鸿秋浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②； 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注 ①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。 答： 整合点拨 诗歌常见的修辞手法有比喻、借代、比拟、夸张、对偶等。 解题步骤 点出运用了什么修辞手法。 结合诗(词)句解释这种修辞格在诗(词)中是怎样运用的。(3)指出运用此种修辞的艺术效果。 对点直练 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江 上 董 颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 诗的第二句运用了什么修辞手法，在结构上起了什么作用？ 答： 诗的三、四句运用了什么修辞手法，在构思上有何特点？请作简要分析。 答： 二、表达方式类演练体悟 阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋日登吴公台①上寺远眺 刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。 注 ①吴公台：在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。 答： 阅读下面这首诗，然后回答问题。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔袞 李商隐 竹坞①无尘水槛②清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 注 ①竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞。②水槛：傍水的有栏杆的亭轩。试结合作者的感情体会本首诗的抒情特点。 答： 整合点拨 表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、抒情技巧与表现手法有交叉、重合之处。 描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。 抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情，间接抒情又有借景抒情，借事 (物、人)抒情，用典抒情等。 解题步骤 指出运用了哪种描写或抒情手法。(2)怎样运用了这种手法。 (3)简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。 对点直练 (2008·山东)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 画堂春 秦 观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归