四年级下册人教版第一单元 第2课时 乘、除法的意义和各部分之间的关系（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 四年级下册人教版第一单元_第2课时_乘、除法的意义和各部分之间的关系（学习任务单） 第一单元第2课时乘、除法的意义及各部分之间的关系学习任务单 【课前任务单】 1.你能根据第一个等式，直接写出另外两个等式。 28＋19＝47 67－55＝12 ________________?????????________________ _________________????????_______________ 2.说一说加减法的意义和各部分之间的关系： （1）把两个数（????）成（????）的运算，叫作加法，相加的两个数叫做（????），加得的数叫做（????）。 （2）已知两个数的（????）与其中一个（????）求另一个（????）的运算，叫作减法。在减法中，已知的和叫做（????），已知的一个加数叫做（????），求得的另一个加数叫做（????）。减法是加法的（????）运算。 （3）和＝（????）＋加数，加数＝（????）－另一个加数；差＝（????）－减数，减数＝被减数－（????），被减数＝（????）＋差。 【课中任务单】 任务一：探究乘法的意义 1.读一读：看图读题例2（1）。 2.圈一圈：在题中用不同的形状圈出你了解到哪些数学信息和要解决什么问题？ 3.算一算：列式解答。 4.比一比：用什么方法计算简便？ 5.议一议： （1）什么样的运算叫乘法呢？ （2）乘法算式各部分名称分别是什么？ 【趁热打铁1】 1．每盘有5个苹果，3盘一共有多少个苹果？ (1)加法算式： ，表示( )个( )相加的和。 (2)也可以用( )法计算，列式是： 。 【答案】(1) 5＋5＋5＝15（个） 3 5 (2) 乘 5×3＝15（个） 【分析】（1）每盘有5个苹果，要求3盘一共有多少个苹果，也就是3个5相加，求和。据此解答。 （2）求几个相同加数的和的简便运算，叫乘法。用每盘的苹果数乘盘数，即可算出一共有多少个苹果。据此解答。 【详解】（1）5＋5＋5＝15（个） 每盘有5个苹果，3盘一共有多少个？用加法解答是：5＋5＋5＝15（个），表示3个5相加的和。 （2）5×3＝15（个） 每盘有5个苹果，3盘一共有多少个？也可以用乘法解答，算式是：5×3＝15（个）。 【点睛】本题主要考查乘法意义的实际运用，属于基础知识，要熟练掌握。 2．在算式26×13＝338中，26和13都是( )，338是( )。 我发现：求几个相同加数的和的简便运算，叫做( )，在乘法中，相乘的两个数叫做( )，乘得的数叫做( )。 【答案】 乘数##因数 积 乘法 乘数##因数 积 【分析】求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法算式中，相乘的两个数叫因数，也可以叫乘数，求出的结果叫积。根据乘法的意义和乘法各部分名称，即可解答。 【详解】由分析可知，26×13＝338，26和13都是因数，338是积。 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法，在乘法中，相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 【点睛】本题主要考查乘法的意义和各部分名称，属于基础知识，要熟练掌握。 任务二：探究除法的意义 1.试一试：尝试如何解决例2（2）（3）这两个问题？ 2.说一说：你是怎样做的？为什么都用除法计算？ 3.想一想：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 4.议一议：什么是除法和除法各部分的名称？ 【趁热打铁2】 3．按要求列式。 (1)一共有15个苹果，每5个放一盘，可以放几盘？列式是： 。 (2)一共有15个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放几个？列式是： 。 【答案】(1)15÷5 (2)15÷3 【分析】（1）用苹果的总数除以每盘放的个数，即可算出可以放几盘。据此解答。 （2）用苹果的总数除以盘子的总数，即可算出平均每盘放几个。据此解答。 【详解】（1）15÷5＝3（盘） 可以放3盘。 列式是：15÷5 （2）15÷3＝5（个） 每盘放5个。 列式是：15÷3 【点睛】本题主要考查除法意义的实际运用，属于基础知识，要熟练掌握。 4．在算式2952÷24＝123中，被除数是( )，