“青春期 我与异性交往”主题班会.docxVIP

　　目标： 　　1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。 　　2、学会以恰当的方式与异性交往。 　　活动内容步骤： 　　一、情境剧表演与讨论 　　结合情境表演，同学讨论： 　　（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？ 　　（2）应持什么样的态度与异性交往？ ( 如何恰当地与异性交往？ ) 　　（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？ 　　二、我的青春, 我做主——正常的异性交往很必要 　　异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。 　　目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。 　　（一）正常的异性交往中，我们的收获： 　　1、有利于智力上的取长补短 　　心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。以高中学生为例，男生往往比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解