六年级上册人教版第二单元 第03课时 描述简单的路线图（学习任务单）.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 六年级上册人教版第二单元_第03课时_描述简单的路线图（学习任务单） 第二单元 第3课时 描述简单的路线图学习任务单 人教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 描述简单的路线图 （第3课时） 学习任务 通过情境阅读，梳理条件信息，能用自己的语言描述简单的路线图，在参照点变化的情况下，能准确的找到运动的方向与距离，能根据描述动手绘制路线图。同时体会线路图与现实生活的密切联系，感受线路图在表示交通路线中的直观性和作用。 学习重、难点 【学习重点】能用自己的语言描述简单的路线图。【学习难点】在参照点变化的情况下，能准确的找到运动的方向与距离。 【课前任务单】 一、教师提问：找准参照点，描述医院和图书馆的位置，完成下面的填空。 （1）医院在图书馆（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离是（ ）米； （2）图书馆在医院（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离是（ ）米。 2.自学课本21页例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。 【课中任务单】 学习任务一：学习任务一：观图、读题、理解题意，获取信息，尝试用自己的语言说说台风移动的路线。 教材第21页例3的情境图： 1．此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ （1）思考：想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？ （2）说一说：台风是怎样移动的？分段说一说。 提示： ①台风移动经过几个路段？ ②第一段台风生成后，是怎样移动的？ ③第二段台风改变了方向，又是怎样移动的 ④第三段台风是怎样移动，到达了哪里？ ⑤第四段台风是怎样移动，到达了哪里？ ⑥连起来说说台风移动的路线。 （3）填一填。 ①第一段台风生成以后，先是沿着（????）方向移动了（????）km，这一段的观测点是（????）。 ②第二段台风改变方向，向（????）偏（????）（????）°方向移动了（????）km，到达A市。这一段观测点是（????）。?? ③第三段台风又改变方向，向（????）偏（????）（????）°方向移动了（????）km，到达B市。这次的观测点是（????）。 ④第四段台风又改变方向，向（????）方向移动了（????）km，这次的观测点是（????）。 （4）用自己的语言描述台风的行走路线： 学习任务二：能根据对位置的描述画出路线示意图。 2． （1）结合情境图，阅读情境图中的信息。 （2）根据描述，动手解决尝试画路线图，边画边描述画的过程。 （3）总结画的方法和步骤，以及注意事项： 【趁热打铁1】 3．帮小动物找食物。 小松鼠向( )走( )m可以吃到松果，再向( )偏( )( )°方向走( )m还可以吃到松果。 4．帮小动物找食物。 小白兔向( )偏( )( )°方向走( )m，再向( )方向走( )m就可以吃到胡萝卜。 【趁热打铁2】 5．小明去游乐园，从大门向正西方向行驶300米到旋转木马，然后又向正西驶400米到海盗船，接着向北偏东40°度方向行驶300米到摩天轮，最后向正西行400米到太空飞梭。根据上述描述完成小明的行走路线图。 参考答案： 1．（1）（2）见详解；（3）①正西，540，台风生成地；②西，北，30，600，预告台风中心的位置；③北，西，30，200，A市；④正西，100，B市；（4）见详解 2．见详解 3． 正东 30 北 东 60 60 4． 西 北 30 60 正西 100 5．见详解