4-2《用9的乘法口诀求商（例2）》教案 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册核心素养目标教学设计 4.2 用 9 的乘法口诀求商 教学内 人教版小学数学二年级下册教材 P38.例 2. 容 1．让学生经历用9 的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商 素养目 的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 标 2．借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。 3．初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重 掌握用乘法口诀求商的方法。 点 教学难 能正确熟练地运用乘法口诀求商。 点 教学方 创设情景、知识迁移、独立思考、合作交流及归纳总结。 法 教学准 教具准备：多媒体课件 备 教学过程 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 1.将口诀补充完整。 1.根据乘法口诀填完 （四）九三十六三（九）二 整。 一、 十七 对旧知识的 激趣导 七九（六十三） 二（九） 回顾，唤醒 入 十八 2.口算。 已有的知识 前测达 2.口算。 3.重点说一说根据哪 经验，为探 标 3.说一说怎样求商。 句乘法口诀。 究新知做好 40÷5 49÷7 4.明确本节课的学习 准备。 4.谈话导入，板书课题。 内容。 二、 学习例 2 探究新 1.课件出示教材 P39 例 2 情 1.观察主题图，发现 知 境图，引导学生从图中发现 信息，交流、汇报。 通过情境问 导学达 并收集数学信息。 题的解决， 标 2.引导学生根据例 2 图中的 2.学生提问问题，小 引导学生经 数学信息，提出用除法解决 组交流，全班汇报。 历用 9 的乘 的数学问题。 问题一：有27 个彩 法口诀求商 球，每行 9 个，可以 的方法的形 摆几行？ 成过程。在 问题二：有27 个彩 比较中让学 3.鼓励学生列式计算，并组 球，摆 3 行，平均每 生更好地理 织学生讨论：你是怎样求出 行摆几个？ 解乘法与除 他们的商的？ 3.学生独立列算式并 法的联系，